激情燃烧岁月，青春荡漾年华，美丽的校园承载我们远大的理想，放飞我们无限的激情。
青春的梦想如同一粒种子，安逸过了，也许会丧失萌芽的活力。生命只给我们一次青春，我选择追求，去追求生命的梦想，放飞生命的色彩，做青春的主人，托起明天的太阳。我们正处青春年华，是祖国的未来，民族的希望。
充满朝气的我们，要不断的用自己的努力去浇灌青春之花，用行动证明一切。所以，我们要拥有梦想。因为有了梦想，我们才有动力，因为有了梦想，我们才会去坚持，因为有了梦想，我们才会去拼搏。
处在青春期的我们，每个人都怀有自己的梦想。但梦想不是一种幻想，它是一个人追求的目标，是成功的开端。一些人在幻想着自己的人生目标是多么的伟大，可在现实生活中却又不实际，可谓一种可望不可即的理想。虽然他们有了自己的人生目标却付出过努力吗？他们每天只会过着颓废的生活，这难道是他们以后想过的日子吗？但是也有一些人总在不断的努力，用自己的青春和汗水来实现自己的目标，哪怕那是不引人注目，微不足道的梦想，但他们努力且成功了。他们的成功不是一个奇迹，也不是一个梦，是他们用自己的努力换来的结果。
一分耕耘，一分收获。梦想不是不努力就会成功的。如果我们不去努力，就会面临着失败，梦想就永远会是一种幻想。在过几年我们要面临残酷的高考。多少人为了它不停地拼搏着、准备着。如果失败了，那么那将是你人生道路上的一个不能挽救的缺陷，如果成功了，将是我们人生的转折点。现在如果努力了，或许就会成功，或许不一定成功。但不管怎样的结果，我们为自己的梦想拼搏了，曾经努力过也就无悔了。
青春的梦想是一杯品不尽的茶；青春的梦想是一双翅膀，只有经历过挫折和磨难后，翅膀才会更加坚韧，远走高飞，才经得起风雨的考验，才能在残酷的环境下自由地翱翔。
新时代的莘莘学子们，放飞青春的梦想，让这梦想承载起我们的所有的希望，做青春的主人，用知识的动力，用火热的青春情怀，给予青春最完美的诠释，托起明天的太阳，我们的梦想就会在不远处熠熠闪亮的照耀着我们。
惠州市第四中学高二：刁世昌
读菖蒲《相思门》
入我相思门，知我相思苦。长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。
菖蒲对我而言一直是很陌生的，今次亦是首次读她的文。《相思门》，一部典雅中浸润着无尽莫名的忧伤和惆怅的悬疑推理作品。她以华丽的词藻、充满灵性的笔调、配以玄之又玄的情节，让所有的文字流畅至极点。然而却告诉我们一个凄美的故事！一场关于相思的梦魇！
不知在多少年前，在那些媚俗的城市，似乎真有那些人的那些故事。荒涎而迷离却让我们着迷，跟着一起梦魇。骆西城、花弄影、凌霜他们为爱奔波、为爱苦行、高兴过、悲伤过看着那些男欢女爱，那些罗愁绮恨，你也痴，我也迷。
如苏妄言语：情人都是可死而不可怨的。求之不得便是辗转反侧，求之不得便是中心藏之。爱之深，恨之切。长相思，摧肝胆。于是那个曾经杏黄长衫、天真快乐的少女转眼癫狂迷乱；那个曾经狠辣歹毒的少女柔肠寸断；那个华裳磊落的少年长剑自吻。留下扑朔迷离的悬疑，留下那些俗事。于是那些人世间的俗事瞬间令人不可理喻
每个人的心里都有一匹兽，越是相思，越是嗜血。作者如是说。
那匹兽是什么呢？
――当爱人之间纯洁的相思被欲望所沾污，所有的思想倒塌倾刻化作嗜血的野兽。人类丑陋的心灵被剥得赤裸之后，我们是哀叹还是振奋？
――让我们哭吧！
不知哪一日，好友问我最近有没有什么收藏。我毫不犹豫地告诉她，我有两个收藏，一个是赵老师，另一个也是赵老师。
初一时的班主任年轻，尽管对学生们关爱有加，成绩却总提不上去，所以赵老师是初二时调来我们班的，并且一直带我们到中考结束。
如果说初一时的班主任是我们的朋友，那么，赵老师就是我们的长辈，对我们总是有很高的要求。刚一开学，她便给了我们一个下马威。
离上课还有一分钟，走廊便响起了笃，笃，笃的高跟鞋声，不一会儿，一条细长的腿跨进了班级大门，只见一个身着长袍，目戴眼镜，一看就是一个大学者的中年女子，捧着一沓书径直往讲台走去。她拿起两本书在讲台上不轻不重地拍了两下，然后推了推眼镜抬起头，一脸严肃地对我们说：我不管你们初一时有多么不可一世，我的要求必须绝对服从。全班哗然，甚至有一个大胆的男生和她争辩起来。赵老师却面不改色，说：你们不要个个都那么桀骜不驯。你们的家长把你们送到这里，我作为你们的班主任就有义务把你们教好。与当时的我们而言，这是一个多么专制的老师，所以年少轻狂的我们总是喜欢和她对着干，然而一个智者永远都有属于自己的一套方法来化险为夷，并且一次又一次地征服每一个叛逆者。
我欣赏智者，这或许是我珍藏赵老师的原因之一吧。
不得不说赵老师是一位优秀的老师，它有极强的表现力和亲和力。没当上课，她的双眸总是发光发亮，说起话来更是慷慨激昂，还时不时地手舞足蹈，把同学们不自觉地带入状态。上课倒像是在玩，却也能在玩中学到很多。
真正优秀的老师不仅仅是教学有法，更主要的是有着能够使同学们主动服从的人格魅力。而赵老师正是因为并存这两点，才是我们班中考全班四十人有十多个省中，十多个北郊，几个一中的好成绩。
人们都说老师是蜡烛，如果老师只是渺小的蜡烛，如何培育有一代又一代莘莘学子？所以我要说老师是给人以无限激情的太阳，老师是胸怀宽阔的大海，老师是浩瀚宇宙中的希望
好友说过收藏会随着岁月的流逝而增值，收藏老师，收藏老师，虽不会在物质上增值，却也能给人以心灵上的进化。《论语》不正是一个很好的例子吗？
常州市第三中学高二：路漫漫
