左边是寂静的森林,右边是一望无际的平原,后面则是深不见底的悬崖,前面是一根细的不能在细的独木。夹在中间的是一位哆唆的少年――我――一个将面临中考的初三学生。
以前我对中考也是信心十足的,但经过这几年我发现我并不是读书的料。因为玩。
先前的信心变成了一种惆怅,孤寂。
不知道那是什么味道,有种淡淡的味道,也许是星星的的脱羽。那股朦胧的淡淡味道才越发的迷忙。
都说流星有求必应,我却要偏偏错过它。等到诺大的星空一片漆黑时,却去寻找闪闪的星光。但那始终是星星,而不是流星。七年级时,像一个小学生一样对一切都感到新奇,一颗单纯而又幼稚的心总抵制不了一些难免的诱惑。尽管在课堂上已经很认真了,可是始终没有把心放在学习上,这里又许多新同学和新老师,更是让我在这不知不觉中,快乐伴随着我度过了轻松的一年。
八年级悄悄的来临了,有一批新学生入学,不禁让我更向往那忙碌而又紧张的九年级了,但懒惰始终都在牵制着我。
我有点迷茫了,初一初二的中学生涯的味道就是这样淡淡的无味的。
终于在初三的一堂语文课上找回了当年的热血。语文老师说:未来清楚的告诉我们,它不需文盲,你们想先苦六年来成就学业,还是用三年时间玩。苦过了六年就可以轻松生活四十年,玩过了三年就必须苦上六十年。自己的未来由自己来定。听君一席话胜读十年书啊!这话一下子唤醒沉睡中的我!
我们的目标是考高中,读大学。这才是我们的追求,梦想。即使没有成功也要尽自己最大努力。时间,只要我们珍惜我们现在的每一分每一秒才能向目标走去。俗话说:目标就是地平线,留给我们的酒桌上背影。
同学们,其实成功并不遥远,成功就在脚下,只是路的长短不一罢了。吧学习的苦味变成未来的甜味,这才是目标。
时空是可以模拟的,但却不能真正的改变时空,过去了的时光将一去不复返,当年的贪玩却改变了我们的一生。如果时空可以扭转,我会去看看未来的我是什么样子,再回到过去吧贪玩改掉,重新来过。可惜这也只能是痴人说梦罢了。世上的药,什么都有,就是没有后悔药。
虽然人生就像下棋,一步走错满盘皆输。
但是珍惜时间哪怕是一秒钟,也有可能把人生的苦味变甜。人生真是有味。
田家炳中学初三:胡世界
左边是寂静的森林,右边是一望无际的平原,后面则是深不见底的悬崖,前面是一根细的不能在细的独木。夹在中间的是一位哆唆的少年――我――一个将面临中考的初三学生。
以前我对中考也是信心十足的,但经过这几年我发现我并不是读书的料。因为玩。
先前的信心变成了一种惆怅,孤寂。
不知道那是什么味道,有种淡淡的味道,也许是星星的的脱羽。那股朦胧的淡淡味道才越发的迷忙。
都说流星有求必应,我却要偏偏错过它。等到诺大的星空一片漆黑时,却去寻找闪闪的星光。但那始终是星星,而不是流星。七年级时,像一个小学生一样对一切都感到新奇,一颗单纯而又幼稚的心总抵制不了一些难免的诱惑。尽管在课堂上已经很认真了,可是始终没有把心放在学习上,这里又许多新同学和新老师,更是让我在这不知不觉中,快乐伴随着我度过了轻松的一年。
八年级悄悄的来临了,有一批新学生入学,不禁让我更向往那忙碌而又紧张的九年级了,但懒惰始终都在牵制着我。
我有点迷茫了,初一初二的中学生涯的味道就是这样淡淡的无味的。
终于在初三的一堂语文课上找回了当年的热血。语文老师说:未来清楚的告诉我们,它不需文盲,你们想先苦六年来成就学业,还是用三年时间玩。苦过了六年就可以轻松生活四十年,玩过了三年就必须苦上六十年。自己的未来由自己来定。听君一席话胜读十年书啊!这话一下子唤醒沉睡中的我!
我们的目标是考高中,读大学。这才是我们的追求,梦想。即使没有成功也要尽自己最大努力。时间,只要我们珍惜我们现在的每一分每一秒才能向目标走去。俗话说:目标就是地平线,留给我们的酒桌上背影。
同学们,其实成功并不遥远,成功就在脚下,只是路的长短不一罢了。吧学习的苦味变成未来的甜味,这才是目标。
时空是可以模拟的,但却不能真正的改变时空,过去了的时光将一去不复返,当年的贪玩却改变了我们的一生。如果时空可以扭转,我会去看看未来的我是什么样子,再回到过去吧贪玩改掉,重新来过。可惜这也只能是痴人说梦罢了。世上的药,什么都有,就是没有后悔药。
虽然人生就像下棋,一步走错满盘皆输。
但是珍惜时间哪怕是一秒钟,也有可能把人生的苦味变甜。人生真是有味。
田家炳中学初三:胡世界
生有百善,百善有一物,曰:个性。吾问:世间万物,个性,何存?
题记
清雨悠悠,淅淅沥沥,一如我的心情,绵绵荡荡。曾听过:剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头。我不存在离愁这种虚无的感情,但我的心却如一团乱麻,让我理不出半点头绪。
我是一文痴,偏爱文学作品。我曾倾倒在各种着作下;我曾为古文之理而深思不已:我也曾在各类人物中寻找自己的个性。没有?不不不!是有的啊!
妈妈曾说我写作的方式不对,很难入得了阅卷老师的眼。我知道妈妈为什么这样说,我写作时极喜欢模仿散文的写法,但她不知,我是形散而神不散啊!我常常是想到什么就写什么,多是直抒胸臆或留余悬念,但他们不喜。呵!我不解啊!难道非要去学习那种欺骗老师的方法才对吗?难道老师就喜欢那种为了迎合他的口味而作的文章吗?不解,我真的不解啊!我们学过《清兵卫与葫芦》,主旨是对那种残暴扼杀少年个性的批判啊!不知,世人真真不知哟!
个性,个性啊!李太白豪放不羁,所作皆大气宛如天成!这何尝不是一种个性?正是因为他的这种个性,让世人永远的记住了这个豪迈的诗人。
个性,个性啊!李易安多愁善感,所作皆清丽悲忧!这何尝不是一种个性?正是因为她的这种个性,让世人永远的记住了这个伟大的女词人。
个性,个性啊!雨果珍惜艺术,大胆批判欧洲国家的强盗行径,无所畏惧。这何尝不是一种个性?正是因为他的这种个性,让世人一直记得这位言辞犀利、永远正直的诗人。
万物皆有灵性。当创世神创造万物时,就创造了百善和七宗原罪。个性乃百善间一种。可见,个性是何等高贵、何等优雅!
我认为:个性与生命等价!
大人哟!是不是现实的种种让你们早已失去了个性?大人哟!你们可还记得小时候的梦?大人哟!难道当今的物质欲已成为时代的潮流,取代了你们心中的个性?
大人们,醒醒吧!大人们,你们该觉悟了,为你们抹杀个性的行为羞耻吧!请永远记住个性吧!因为它能让你们的心境得到升华!
苍茫大地,谁主沉浮?众生云:个性领万物!
从此,我懂得了:个性,人皆有之,万物有之,亦不能丧耳!
后记
四川绵阳江油市中原爱心学校初三:若念神殇