书，是人类进步的阶梯。一本好书，会让读这本书的人一身受益。一本坏书，它将会摧毁读者的一生。
今天，我就给大家推荐一套书杨鹏作家的得意之作《校园三剑客》，这套书可真是一套不可多得的好书啊！这套书丰富了我的想象力，丰富了我幻想的作文水平。我相信爱幻想的同学们一定会喜欢这套书的。
这本书主要写了这样几个人物：校园三剑客杨歌、白雪、张小开，还有着名的秦关博士、雷森博士
这本书里每篇故事都十分精彩，但是，有一篇故事特别让我记忆犹新。那篇故事名字就叫《超时空少年》。主人公是杨歌，他因为偶然原因进入了时间隧道，受时间隧道的辐射的影响具有多种超能力，分别是科学家发现的两种：一种是 SP，即超感应知觉。比如心灵感应、透视、预测等等。另一种是PK，即意念力，可以用意念力促使物体产生物理现象，比如用意念力弯勺子、移动物体等等。可杨歌不但具有 SP和PK，还会瞬间转移；动双手合拢时会发出威力强大的霹雳闪电；会悬浮术(可以悬浮至数10米的高空而不落下)，他这中超能力对后来的千年魔偶、不会笑的插班生、小魔星、魔镜历险中都起到了重大的作用
10余家媒体都曾大力推介该作品，并将其誉为中国的蝙蝠侠。校园三剑客系列故事目前正在国内数10家少儿媒体上热载，这一形象也正在成为少年读者的心啊！
《水浒传》是本老少庸雅皆爱的巨着。它引人入胜的连环章节中塑造了不计其数的人物形象。在中国文史上首屈一指。但在这些英雄豪杰的斗争之中，却隐藏着施耐庵对人生对社会的看法。你只需随好汉们齐发威，一齐狂笑，一齐叫骂，在无拘无束的痛快淋漓之中，便能发现这一百零八个人，每一个都是作者精神追求与内心情感的寄托。
108个好汉总述
《水浒传》主要讲述了太尉高俅原本是个无赖，因为会踢球，得到了皇帝的赏识，从此青云直上，无恶不作。他的干独生子高衙内横行霸道，为了霸占八十万禁军总教头林冲的漂亮妻子，他诬蔑林冲带刀进八军机重地白虎堂图谋不轨，把林冲发配充军，还想在野猪林半路把他杀死，幸亏花和尚鲁智深仗义相救。
又有打虎英雄武松、宋江等众多好汉，共108人，最终都因为种种不同原因而被逼在梁山落草为寇，揭杆起义。他们举起义旗，打着替天行道，劫富济贪的口号，杀遍大江南北，沉重地打击了反动统治者的嚣张气焰，张扬了人民群众的神勇斗志，干出了一番轰轰烈烈的大事业。
桀骜不驯的李逵
他是一团火，一团抗争的烈火。在他身上，永远体现着性格的彻底自由与无拘无束。他不是神化的孙悟空，他只是一个活生生的人，是现实中桀骜不驯的人。一切的封建束缚他都不放在眼里。他要用他那两把板斧砍尽天下不平事。施耐庵将自己对于社会、制度、正义不得伸张的不满淋漓尽致地挥洒在李逵身上，同时又寄托了作者对反抗和自由的热切向往。
我想，李逵未免是激进的。但在社会文明的今天，人们是否被处处是规条磨光了个人主体思想的棱角，在其中的个性不也是被磨平了吗？
我对李逵的赞扬，并不是赞颂他处处违规犯律，而是欣赏他在严酷的社会中依然保存着人心最底处的激进思想，他没有成为时代的奴隶，没有套上社会的枷锁，他要反抗时代的不平，这正是他的可贵之处啊！
李逵反抗与自由的思想精神永远都昭示着人的行为可以有所依托、管制，但人的精神与思想决不可消沉、低迷与戴上世俗的枷锁。以古人为榜样，呼唤自己的灵魂。
-----后记
九江职业技术学校初三：H嘉hua
倒数第三节课。
大家都在自由复习。
我和同桌念完了语文书上面所有的文言文。忽然想到以后可能再也不能一起念课文，有些感慨。就背了整本《三字经》给她听。
后面的男生在念《有的人》：有的人活着，他还是活着；有的人死了，他已经死了。
我们这一片就一起笑出声来。
倒数第二节课。
我邻桌说：再上一节课，八年级就完了啊，还真有点舍不得老马。
我又怎么舍得，从开始接触数学这门课程，我从来没真正这样喜欢过它；从上了初中，我的数学从来没考过这么高的分数，他是我的恩师呀！
可是两个月后，他就再也不是我的数学老师了，就连问一句老师好也有点牵强。
我同桌和我邻桌用橡皮屑互相打对方，我夹在他们中间紧紧贴着后排的桌子，生怕城门失火殃及池鱼，大家还是像以前一样，依旧在打闹。我扬着同桌口中90的笑脸，默默地算着还能在一起的时间。
最后一节课。
倒计时已经从小时变成了分钟，班主任忽然来了，他说美术老师有事。
没有人抱怨班主任占我们的美术课，这一年来，不必英语老师说，班主任的良苦用心我们都看在眼里。
其他老师并不喜欢来我们班上课，都说我们纪律差，可是班主任不止一次地说过：我们班的同学都是乖孩子。
最后十几分钟，将桌子摆整齐。
我邻桌说：握个手吧，可能最后一次见了。
大家互相握手拥抱，我跟他们每个人道别，虽然知道是不可能的事，但还是对每一个人说：希望下学期在同一个班。
回家的时候天忽然下起雨，偶像剧里很庸俗的桥段，我睁大眼睛，雨滴便落进眼睛里。
骑在自行车上，思绪万千。
明天我将坐在八年级四班的教室里，为八年级画上句号。
值得庆幸的是，老马可以亲眼看着我，或许明天我会郑重的说：老师再见。
拿到成绩单的那天，随着老马老师评价那栏最后一笔签名的落下，我们的师生情分，也就随之烟消云散了吧。
我还未曾真正领略你这站的风景，便要匆忙赶往下一站，这种感觉真的讨厌。
一别经年，此去陌路。
2015.03.16。
初三:吴丹瑞
点评：本文用日记的形式记述了自己毕业的最后一天，倒数的时间，表现出一种眼睁睁看着最后时光溜走的无可奈何，令人心酸。全文没有华丽的语言，大多采用简短的文字表达，却有一种无形的伤感。平铺直叙的表现方式，却饱含作者沉重的情感。
读完文章，就像看过一部青春流逝的影像片！带着满满的回忆！
点评老师：杨秋红
