幸福在哪里？有人可能会埋怨，每天被沉重的书包压着，被父母整日唠叨着，更重要的是被各种烦恼纠缠着，何谈幸福？其实，你仔细品味，你会发现，幸福就在我们身边。
老班说：我们班是一个幸福的班，我们每一个人都是幸福班里得一份子，我在班里总能感受到幸福。任课老师说：我们班是一个遵守纪律的好班。而我说：我很同意以上看法，但不全面，因为我们班是超越班。
在日常生活中，我们班是一个积极进取，不甘落后的集体，把超越一词展现的可算是超级完美了。为何？请看下面。
又到了跑操时间了，同学们整装待发，体育委员一声令下，同学们纷纷跑出教室，拼尽全力冲向集合点。我也不甘落后，使出九牛二虎之力奋力跑向终点，噢！谢天谢地我到达了。嘿嘿，今天也不知道那个倒霉蛋要落后了落后者要罚跑圈啊！
陆陆续续又有几名同志越过封锁线来到根据地，又到关键决逐的时刻了，究竟鹿死谁手还不能预测。
冲啊，快点！快点！我们这群拉拉队也不甘示弱，努力为即将越过封锁线的通知加油助威，一名，两名，倒计时已经开始。在即将分出胜负的关键时刻，同学们都利用了两点之间线段最短的数学定理，纷纷越过草坪，到达期盼已久的敌后根据地。哎，只可惜，他们都犯了兵家大忌踩踏草坪罪，被判罚5圈，同志们，在冲锋时可千万别忘了规则啊！
我们班不仅纪律严明，执行力强外，生活中也细致入微，勤俭节约，例入：打饭时，大家都按照顺序排队打饭，为了配合的号召，大家都自觉的并自愿遵守光盘行动，实行吃多少打多少，绝不浪费的政策。生活中也做到了勤俭节约。为此老班也特意的在班级内部会议上表扬了我们。我们班就是在日常的学习工作中寻找乐趣，不断进取，不断超越，这只是学习生活中的一点，在这段每一天里都会有些意想不到的事情发生。生活，充满七彩阳光，有成功的欢乐，有平淡的踏实，有奋斗的激情，有无限的超越，让你欣欣然接受，又让你措手不及，无法面对，细心留意生活，你会发现身边有很多意想不到的那些事。
初三:王路杨
在我们班紧张而又热烈的学习生活中，每位同学都扮演着重要的角色，为班级的生活增添了快乐和智慧，请看我们的生活花絮。
众人拾柴火焰高
天呐，这要怎么做，我们手头上既没资料，又没有人会，这要怎么做吗？陈淑贞抱怨着说道，原来是这么回事，这节语文课是《综合性学习活动》的预习课，老师把任务分到每一组，让小组内现在讨论，下节课展示。
我们组分到的题目是你认为读图和读文各有什么长处和局限性？和根据一般材料提出的下面的阅读模式好不好？为什么？当我们分到这题时，都嚷着怎么做呀？又没资料刚说完这句话，坐在一旁没发言的李晨旭向大家说了一句话，其实这个题很好做，只要我们把文字和图片一比较，写出各自的想法，不就行了吗？听完这句话，大家忙找到文章和图画的地方，拿起笔一个个埋头写了起来，不一会七盘热腾腾的饭菜端了出来。经过我、张漫漫、李晨旭和刘伟的品尝，觉得每道菜都有特色，于是我们决定把这些东西融合一下，不一会，这块难啃的骨头终于啃完了，只要下节课能展示成功不是能而是百分百的成功，应为这是我们七个人智慧的结晶，不成功都不兴，哈哈哈
随着一声铃响，上课了，同学们，都准备好了那就开始吧！Y S！那就请第一组第一组同学开始第一组同学讲的很精彩，不一会，就到了第六组，我们推荐朗读清晰地李晨旭来向大家讲，李晨旭讲得很精彩，赢来了一片掌上，老师看只有李晨旭一个人讲，就问：是她一个人写的吗？不，是我们全组人写出来的。李晨旭说道，老师报来了满意的目光。
从这节课的学习中，可以让我们认识到无论我们做什么事，只要善于合作，发挥每个人的长处，我们每个人的能力都能得到最大的发挥。众人搭柴火焰高才能学好做好。
俺们组的这些事
好，任务已布置好，下面请同学们进入学习状态。老师一句话刚说完，我们组就忙活开来了。随即你可以听到的是声音是：你，那一题；你第二题；你第三题；你们俩第四题，至于我吗！当然是最难的了，第五提交给我了。下面的回答是：切，你看看你，不想说你了，成天自愿的像个啥，我就不想理你！别说了，他自己心里明白，快完成任务吧！对，别搭理咱的大组长！快完成任务！随机可以看到俺们语文组长的眼睛中燃烧着两团怒火，手也在打响指，让后你就可以看到李泽德抢头说：哎呀！我错了，赶快完成任务。孙悦会说：你快做好听见吗？然后你就可以看见搞笑的一幕；我们的语文组长笑着坐下了这就是我们这一组的语文课。
虽然有时会有意见不合，发生争吵的问题，但是我们决不会打架，即使是吵的再狠，过一会我们有打成一团了，因为我们不是真吵。
上英语课时，我们会先让孙悦喊单词，等到我们温习完了单词，老师也该来了老实说：预习一下84页的单词。我们会马上看一遍单词，然后异口同声地说：孙悦先教一遍！说完我们都大笑。然后转入学习状态。遇到文章是，我们会先让李浩然先读一遍然后我们就飚语速。
历史课上，老实说：背一下宣言的内容。两分钟之后，老师问：谁会背了？我们五个会默契的举起手，然后叫老师当老师指着我说：来，你背一遍。在我站起来的时候，我会听到：加油、我挺你、情姐，争气、董情，看你了。这时的我就是自信充满的。
当语文老师让背文言文的时候，李浩然会非常自信地说：董情，快站起来！董玉宝也会说：相信你，给咱这一组争分。然后我就会举起手来。当要学习文言文的时候，他们会先让我读一遍，然后他们让我看着他们一人读一遍，部队的他们纠正。遇道不确定的字时，李浩然会立刻查证，然后他们按对的共同读一遍。
咱们这一组是一个温馨的大家庭，因为在这个大家庭里，我快乐，我自豪！
我输了三元钱
有人认为竞争与合作是对立的，我不这样认为，我认为生活中处处与有竞争，正是竞争，激发了生命的活力，我们生命的林子因而挺拔.茂盛。同样，生活中处处有合作，正是合作是我们的生命之舟百浆同力，乘风破浪，驶向成功的彼岸。
竞争与合作是人类社会的普遍现象。生活中处处都有竞争与合作。前几天我也有这种现象，第三次月考快要开始了，我想把我的成绩提高，但是我不知道用什么方法能激起我的动力，突然我想起一个办法，那就是和我的同桌李永飞作一次比赛，他同意后要求不比总分只比历史，我听到后有点不同意，想想也就同意了，认为比一科比不比强，于是我同意了他的要求，约定谁赢了输者给三元钱作奖励。从这一刻起我们之间不但建立了竞争关系，还有合作关系。从今以后我们就在学习中互相合作，不会因为我们之间是对手而就不给对方讲题，而是成为了友好的学习伙伴，无论谁输谁赢都无所谓，只要能提高彼此的学习成绩就行了。
过了几天就考试了，等考试成绩发下来，我拿到自己不及格的试卷就很担心，惟恐自己会输给他，不过心里又有了底，他的历史向来都不是很好，就算我输了不也就三块钱吗，等发下来他的我吃了一惊，竟然考了七十四分，但我并不伤心，我输的值，我虽然没有超过他，但是我也挺高兴，这种方法都提高了我们的成绩，这是我们在竞争与合作中得到的丰硕果实。
从这个事例中我明白一个道理；合作与竞争是一种互相依存，你中有我，我中有你的关系，并非水火不容的关系。我们在合作中要有竞争，在竞争中有合作。没有合作的竞争是孤单的竞争，没有竞争的合作是一滩死水，合作是为了更好的竞争，竞争与合作是统一的，我们要更好的合作。
以上三则从不同侧面反应了我班学生的学习状态：热烈而积极、竞争且合作、挣扎又快乐着
初三:刘兵舰
我们班的同学各个生性活泼开朗，因此在他们身上总会发生一些新鲜事，使我们的班级充满了欢乐。
在我们的那个班虽然每天都充满欢乐，但是我们班的一部分同学却活泼过头，给我们的班干带来了一些不必要的麻烦。我现在在113班，在里面有我许许多多的好朋友好姐妹，我们就像一家人一样相亲相爱，勇敢，团结。无论遇到什么样的困难我们都勇敢的去面对，去克服。
因为有了113班，所以我们才有信心去奋斗，去努力学习。113班看起来只是一个班级，但是对于我们并不是一个班级那么简单，它是我们的家，我们学习的地方，这个113班对于我们非常重要。因为他是专属我们的，所以我们要对得起113这3个数字，说什么也要保护它，让我们的精神传承下去，要告诫去他的人，一个完整的班级是多么的重要。
我们要怀着一颗感恩的心去学习，去报答它，是它给了我们希望，给了我们鼓励，给了我们这么多美好的生活和向往，让我们知道学习的重要性，让我们懂得了做人的道理。
虽然我们快毕业了，但无论这么样113班的人和美好的回忆都会存在我的脑海里，无聊过了多久，我们都要保存着这美好的回忆。
初三:赖秋霞
