《红楼梦》是我国四大名着之一，是世界古典小说的巅峰之作，又是中国文学史乃至世界文学史上的一朵奇葩。我早就心向往之，尤其是当耳畔响起天上掉下个林妹妹，似一朵轻云刚出岫，娴静犹如花照水，行动好比风佛柳那悠扬的越剧时，我更是想一睹为快。
有人说，《红楼梦》反映的是中国封建社会的腐败、无能、黑暗；有人说，《红楼梦》写的是宝玉和黛玉之间至死不渝的爱情；有人说，《红楼梦》是一个是时代的叙述，如百科全书一般；又有人说《红楼梦》以一个情字贯穿前后，弘扬了中华名族真善美的精神仁者见仁，智者见智。正如鲁迅先生所言：单是命意，就因读者的眼光而有种种在我看来，《红楼梦》讲述的是因皇亲而荣华富贵的贾府逐渐走向没落，最后因家庭成员获罪被抄家，终于繁华成空的悲剧故事。
在《红楼梦》中人物的形象生动传神，有鄙视功名利禄，不愿走学而优则仕的仕途，行为偏僻而乖张，典型叛逆者的宝玉；有生性孤傲，多愁善感，才思敏捷，为金陵十二钗之冠中的黛玉；有大方典雅，举止雍容，待人处事十分圆滑，对官场黑暗深恶痛绝的宝钗；还有豪放潇洒的湘云、泼辣狠毒的凤姐、善良内敛的袭人我觉得最有趣的当数心地善良、老于世故的刘姥姥。刘姥姥二进贾府时，为了取悦贾母，在宴席上故意出丑，鼓着腮帮子幽默地说：老刘，老刘，食量大如牛，吃头老母猪，不抬头！哄得众人哈哈大笑，我也跟着捧腹大笑。
《红楼梦》中最令人悲伤的情景莫过于黛玉葬花和焚稿。当读到《葬花吟》中花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？时，我似乎看见眼前有一朵一朵刚刚绽放过的花儿渐渐地凋谢了，花瓣随风满天飞舞，即使是那曾经的清香，也伴随着风向远方流逝可是又谁会来怜惜它们呢？只有孤单瘦弱的黛玉！但是当黛玉也香消玉殒时，还有谁会来怜惜花儿，又有谁会来思念可怜孤独的她呢？难怪她要发出一朝春尽红颜老，花落人亡两不知的感慨！当黛玉听说宝玉和宝钗即将迎来成亲之际，她的突然病情恶化，奄奄一息，上气不接下。此时，她把自己最心爱的诗稿、手绢和着自己的泪、自己对宝玉的爱都烧光时，真让人潸然泪下！在我看来，她烧的岂只是诗稿，而是她所有的寄托！她的灵魂！
对于宝黛，有人感动于他们的爱情，有人感动于他们的悲剧。而站在十几岁的尾巴上的我们似乎已学会了感动于他们的真实。
他们不会掩饰自己的悲伤，他们可以狠毒地道出心中的不悦，他们有勇气翻看开那本罪恶的《西厢》。但他们最真实的莫过于他们躲不过人世的网，再怎样躲避，逃脱，不过是自己织网，独自死亡。
但至少，他们曾努力过，努力冲出那银丝的网，却已足够。
令我不忍的是《红楼梦》最后的结局却十分悲惨，黛玉遗恨而亡，贾母归天，熙凤魂归金陵，宝玉出家，一个风光显赫的贾氏家族就这样分崩离析了，不禁感慨真人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全！
初三:包元雪
古有曹操煮酒论英雄，今有我品酒论伊人。
此女既无杨贵妃回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色的娇容，又无李清照才下眉头，却上心头的多愁善感。
论貌相貌平平罢了。一个鼻子，一张嘴巴，两只耳朵，再加两只眼睛，倒是人模人样，脸上常挂微笑，套用此女一句话只要笑一笑，没什么大不了。是啊，面对着更大的挑战，她知道通往梦想的路，没有想像的那么简单，所以她要更勇敢。不管流多少眼泪，只要笑一笑，就有坚持下去的动力，No thing I will be afraid．努力吧！冲向成功的那一刻，有一种感觉像甜蜜的发酵，那是幸福的味道。微笑编织了每一个奇妙，只有她明白。
论品乐在奋斗。国学大师王国维在《人间词话》中有云：古之成大事者必须历经三种境界：独上高楼，望尽天涯路，此为第一境也；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此为第二境也；众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，此为第三境也。这种养生的绝学也许此女并不能释怀，但她乐于奋斗，积极向上，永于追求，因为她知道没有比脚更长的路，没有比人更高的山。不经历风雨，怎能见彩虹？
晓静的拂月，落幕的余辉，在最后的那一刹，交织
有人说，他们是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的奉献者；有人说，他们是落红不是无情物，化作春泥更护花的抚育者
不知为何，我却觉得那似乎更像一杯茶，一杯不知名的茶。本是满心期待，怀着好奇想要一饱口福。然而初入口，只让人感到阵阵难以入口的苦涩，久了，久到你都以为这茶没有什么味道了，你竟猛然间感到一丝甜意。别急，那茶现在已经开始煮起。小升初的第一年，我们班的语文老师姓夏，是一个年轻漂亮的女老师。在我们目前的她，有着孩童的天真活泼，却又有着成人的成熟心理。她没有老师的架子，就仿若只是一个愿意和我们一起学习，一起成长，诚心和我们交朋友的陌生人，深深走进了大家的心底。可是，好景不长，才过去一个学期老师就被调走了，我们迎来了我们真正的语文老师吴老师。
原来，这位夏老师只是暂时教我们班，等我们的语文老师把他手上初三的学生带毕业回来，她就会被调走。我们怀揣着满心的不舍与与担忧，等来了真正的语文老师。一入眼，就看到一个小小个的男人，带着方形的黑框眼镜，有些棕黄的头发，一脸的严肃。唯一值得赞叹的事，他的衣着很有品位，迎面走来，给人一种书香的气息，让人一眼就觉得是个读书人。我想，也许他没有看起来的那么严肃，而且我发现了一件特别有意思的事。这位吴老师背对着我走的时候，头发上有一撮小毛，特别不听话，走起路来一抖一抖的，我再思及老师的严肃，不禁莞尔。同学们觉得但是才过了一个星期，让我们意识到了似乎一切不是我们想象的那么美好。在这一周里，吴老师的恶行已经造成了一定程度的影响。他先是直言不讳的说我的作文写的差劲，还在好几位优生的本子上写着醒目的好好练字四个大字。把一向以优生自诩的我们批得体无完肤，让我们幼小的自尊受到重创。
我突然明白了，是我们大家太天真了。这新来的老师看起来文质彬彬，可绝对是有备而来，且来者不善，这下马威打得我们措手不及。我觉的周围的空气都凝固了，一时间一股压力铺天盖地地朝我涌来，我不禁为我们的未来担忧，这日子，可不好过了品茗，只是怀揣着期待在享受，享受别人不明白的东西，这，才是真正的品茗者。在接下来的日子，我们升起了高度警惕的防御状态，生怕一个不小心又被他抓到错处，让我们幼小的心灵再次被他打击。
直到那个下午。语文课后，老师收拾着书本，看了我一眼，让我去办公室。我的心里直打滚，仔细回忆了一遍今天做的事，确定没什么事得罪语文老师，才向办公室走去。走到语文老师的办公桌旁，看他在桌上翻找什么，我也不敢打扰，就那么战战兢兢的站在那。
良久，他才抬起头，递给我几本学生的作文本。他说：你看看，这些同学的作文都是写的比较认真的，你学习一下他们的优点，也许有助于你的提高。我仔细琢磨了他的话，竟然从里面感受到了他的关心，这个认知让我大吃一惊。我低头看手上的作文本，的确，这些都是班级里数一数二的同学的文章，平时大家都不愿意分享，我也甚少有机会能这样大饱眼福。然而这一刻，这些文章竟都摆在我眼前，我还一个光明正大的理由可以放心欣赏。
我突然想到，每一次同学们与他开玩笑时，他佯装愤怒的表情；我上一次的日记中，他把里面的错别字为我圈出，在一旁改正的样子；每一次我们考试考得一塌糊涂，他恨铁不成钢的神色原来不知什么时候起，他已经深深的印在我的脑海里。再抬头，我就看见他目光中的温和与期待，也许，从一开始我就错了，还错的那么离谱。我突然想说，我不是天真，而是太傻，傻到不知道一个人对我的好。我突然觉得，手上的作文本怎么这么重，明明就是那么薄薄的几张纸，却几乎让我无法拿稳。那杯温煮的茶水，不知在什么时候，已经煮好。可是我却不想入口，我怕，他的那一点点甜味会瞬间消失的无影无踪。品茗，也许只是品一种心态，体会那转变的过程，罢了。我不知道如何讲述一个人的好，我只能说，我在他一个微不足道的行为中被他感动，不知所言。你说？这是为什么。也许，在每个人心里，都有一个不一样的地方，那里站着你的老师。他，是我们人生的启蒙人，是我们知识的领导者，是一个站在陌生人角度为我们无私付出的人。
一杯茶，要用温水慢慢地煮。这杯茶终是已经入口，但我，却要用尽我的一生，才能品味到其中的滋味
初三:吴文阳
