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关于那山·那树·那背影的作文

《关于那山·那树·那背影的作文》【第一篇】

  缓缓登上台阶,阳光从头顶掠过。那座山在眼前就这样展现开来,那绿绿的树荫很密很密,与那个背影紧紧依偎在一起。

  题记

  爷爷,我要抓蝴蝶,不要栽树啦!陪我抓蝴蝶嘛。记忆中那个天真无邪的我又回来了。那个人,我的爷爷,他,他的言语,他的背影,都是那么坚定。在我小小的心灵中种下了一棵小树,支持着我茁壮成长。

  小时候,我总是跟着爷爷上山栽树。每次都是爷爷干得乐此不疲,而我在旁边确实呼呼大睡,总觉得特无聊。每次醒来,总会看到爷爷忙碌的身影,半弓着身子,为每一颗小树细细浇水,看到烂了的树叶或弯曲了的树枝,眉毛总会紧蹙一下,眼睛中总会闪过一丝心疼,快得难以捕捉。随后便细心的修剪枝叶,小心翼翼得像在照顾他自己的孩子。那个背影似乎很辛苦,但为什么满脸都是笑容呢?我过去拉拉爷爷的衣角,爷爷,太累了,明天咱们再上来吧。爷爷并没有扭过头来看我,他站直了望着满山的树苗,天边的余晖打在他身上,形成了一个梦幻的光圈。仿佛爷爷的声音来自远方,又似乎近在眼前。小丫,你看满山的树苗,别看他们还小,你只要把它们当亲人对待,他们是有灵性的,总会给你报恩的。

  几年后,我越长越大,远离了爷爷,远离了那座山,远离了那满山的树苗。但我仍从家人口中得知爷爷还会每天坚持上山,栽树,凝望他们。我还知道当年的小树苗在家乡的山上已形成密密的树林了。后来的后来,我知道了家乡一个星期下暴雨,其他村子都被泥石流和山体崩塌毁坏了大半,唯独我们村子完好无缺。大家都说,是爷爷栽的那些树苗。哦,不,是能够承担起责任的大树保护了村子。爷爷,这就是你说的吧?大树这是来报恩了吧?

  爷爷,你的信念仍是那么坚定,听爸爸说,你要到附近村子去,上山,栽树,你要好好保护他们,再让他们好好保护人们。爷爷,你还是会站在山顶,凝望着满山的树林吧?

  凉风习习,吹散了我额前的刘海儿,吹散了我乱乱的思绪。可心中那个背影却愈来愈坚定。

初三:冷陌

《关于那扇门的后面是什么的作文》【第二篇】

  从一出生,我便对这个世界充满好奇感,自从会说话,我就问了很多的事,奶奶总会详细的给我解释,唯独一件事,她没告诉我知道,那扇门的后面是什么?

  那间房很简陋,但没有灰尘,它刚好在角落,所以很少人注意到它,这几乎是我们家族的秘密。

  随着年龄的增长,我对这扇门越好奇了。我开始观察家里的每一个人,久而久之,我发现奶奶房间的抽屉里有一条钥匙,还几次看到奶奶看着它发呆,所以我计划干一件事。

  有一次,我趁着家里没人,偷偷溜进奶奶的房间,小心翼翼的打开抽屉,拿出钥匙。咚咚,好像有人,我一着急就溜进床低。嘎,门再次被打开,奶奶走进了,发现抽屉是开着的,她变得好像热锅上的蚂蚁,疯了似的乱翻,她的房间变得一团乱,她找不到钥匙,急忙跑了出去,还大声的叫:我的钥匙不见了,我的钥匙不见了。我已经浑身颤抖,说不出话,我从来没见过奶奶如此疯。我觉得事不对尽,连忙把钥匙放好。匆匆的离开这间房,后来,奶奶的情绪更加不稳定了,还因此进了医院。自此,我家的人再也没提过这件事。我也没有寻找答案,可我依然好奇,那扇门的后面是什么?为什么奶奶如此在意那条钥匙?

  几年后,奶奶得了重病,那刚好是我十岁的生日。

  夜晚,妈妈带我去那久别的地方,那房间。妈妈说:如果你奶奶没重病,你可能也不会在这里。随着她打开了那扇门,我感觉到一阵阴风,妈妈开了灯,眼前的一切让我惊呆了。

  那扇门的后面是我们这个家族的相片,还有奶奶年轻时的相片,她把最好的礼物了留了下来。

  第二天,奶奶去世了,没有人哭,包括我。

  我记得奶奶说过人死了,什么也带不走,唯有把最宝贵的东西留下来,我的一生就没白活。

  我知道了,那扇门的后面是什么?是值得用一生去爱护的东西。

  颂德学校初三:马家怡

《关于那声音,常在心田的作文》【第三篇】

  小时候声音就像稚童的铜铃般的笑声回荡耳边,长大后声音就像车水马龙一样的声音在耳边嘈杂的回响着!
  初夏的声音,就是蝉在树上鸣叫的声音,就是晚上潮汐拍打海岸的声音,既令人陶醉,又将心里的一份停滞不前的情感带动起来,那是属于夏天的悸动!
  春天的声音,就是刚抽出的柳条、柳叶,互相依偎摩擦的声音,小溪缓缓流淌,将欢乐的音符徜徉在世界的每个角落,仿佛整个世界都舞动了起来。
  带去一片繁荣而欢乐的景象。秋天,秋叶瑟瑟的飘落了,带来了一丝清幽和忧伤,秋天是伤感的,仿佛火辣辣的夏姑娘临走前的哭泣,阳光照得金灿灿的为夏姑娘践行,也为迎接带有优雅舞姿和伤感的秋姑娘的来临,秋姑娘来时带起了一片片萧瑟的树叶,秋,就是树叶为秋姑娘演奏的一首圆舞曲。寂静的冬,寒冷的雪,北风呼呼吹过,冬拎起悠长的裙摆,舞动起来,带起一片片鹅毛似的雪花,冬,是雪花落地的响声!
  声音的诠释各有不同,乐音与噪音掺杂其中,乐音会使人心情愉悦,而噪音却会使人陷入烦恼!那声音,常在心田,经过九年的义务教育,朗朗的读书声在耳边荡漾,儿时的童年回忆自然也包含其中,上课积极的回答问题的声音,体育课上嬉戏打闹的声音,阵阵回响在耳边,同学们敢于竞争、敢于拼搏、敢于冒险,这些又何尝不是积极地声音呢?
  声音的种种,听到了心里也会五味杂陈,欢笑、哭泣、叹息、感激的声音不会印在哪个人的心田呢?

初三:张云美

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