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【2016浙江衢州】简爱（节选）
【英】夏洛蒂勃朗特
桌上点着两支蜡烛，壁炉上还有两支。沐浴着熊熊炉火的光与热，卧着派洛特阿黛勒跪在它旁边。半躺在睡榻上的是罗切斯特先生，一只脚在靠垫上垫着。他正注视着阿黛勒与狗。火光照亮了他的脸庞。我认识这位赶路人，两道浓浓的粗眉，方方的额头，给横梳的黑发一衬，更方了。认识他那坚毅的鼻子，与其说漂亮，不如说更显示个性；他的大鼻孔，我认为，表明他易怒；他严厉的嘴唇、下巴与下颚对，这三者都很严厉，一点儿不错。他的身材，此刻已脱去斗篷，我发现，与他方方正正的相貌很相称，大概算得上体育术语中所说的好身材吧胸宽腰细，虽然既不高大也不优美。
罗切斯特先生准已明白费尔法克斯①太太和我进了门，不过他好像并不想理睬我们，因为我们走近时，他连头都没抬。
先生，爱小姐来了。费尔法克斯太太平静地说。他点点头，仍旧瞧着那狗，那小孩。
让爱小姐坐下吧。他说。勉强生硬地点头，不耐烦却不失礼的腔调似乎在进一步表示爱小姐来没来与我何干？这会儿我可不想跟她打招呼。
我坐下来，不再窘迫。全套礼仪的接待反而令人慌乱，因为我无法报之以温文尔雅。但粗鲁任性使人不必拘礼。相反，合乎礼仪的沉默，古怪的举止，倒于我十分有利。再说，这种违反常情的做法也够刺激的，且看他如何进行下去。
他仍旧像尊雕像，既不开口也不动弹。费尔法克斯太太大概觉得该有人表示一下友好，就开始讲话。照常和和气气，照例老一套对他忙了一天表示慰问，说他脚扭了一定疼得厉害，心里烦躁，又夸他忍受这一切的耐力与毅力。
太太，我想喝点儿茶。这是她得到的唯一的回答。她忙起身打铃，托盘送来之后，又动手摆好杯子、茶匙等等，殷勤又利索。我和阿黛勒走到桌前，但主人却并不离他的睡榻。
请你把罗切斯特先生的茶送过去好吗费尔法克斯太太对我道，阿黛勒没准儿会弄洒的。
我照办，他从我手中接过茶杯。阿黛勒觉得这是为我提出要求的好时机，叫道：
先生，你小箱子里不是有件礼物要送给爱小姐吗？
谁说起礼物来着？他硬邦邦地说，你期盼礼物么，爱小姐？喜欢礼物么？他细细打量我的脸，目光阴沉、恼怒、刺人。
说不上来，先生，对礼物我没什么经验。人们一般认为礼物令人愉快。
一般认为？那你怎么想？
请给我点儿时间，先生，才能给您一个满意的回答。一件礼物有许多方面，对不对？人得全盘考虑之后才能对礼物的性质提出看法。
爱小姐，你不如阿黛勒坦率，她一见我就大叫大嚷地要礼物，而你却拐弯抹角。
因为配不配得到礼物，我不如阿黛勒有自信。她可以做为老熟人提出要求，也可以照老习惯这么做，她说你早就习惯送礼物给她。但非要我就此事发表看法，真不知该怎么说才好。我是陌生人，又没做过什么值得感谢的事。
哦，别用过分谦虚来帮忙!我考过阿黛勒，发现你在她身上下了不少功夫。她不机灵，也没天分，但时间不长，却进步不小。
先生，您已给了我一份礼物，我感谢不尽。自己的学生受到夸奖，正是做老师最向往的东西。
哼!罗切斯特先生哼一声，默默喝茶。
（选自《简爱》第十三章，黄淑仁译）
【注释】费尔法克斯：也有的译本为费尔费克斯。
【2016浙江衢州】5．第一段描写了简爱对罗切斯特的观察，用意何在？（2分）
【2016浙江衢州】6．费尔法克斯太太是怎样一次又一次试图改变沉闷气氛的？（2分）
【2016浙江衢州】7．结合语境，品读下列语句，回答括号中的问题。（4分）
（1）让爱小姐坐下吧。他说。（将加点处改为爱小姐，坐下吧是否合适？简述理由。）（2分）
（2）先生，你小箱子里不是有件礼物要送给爱小姐吗？（阿黛勒的这句话在文中有何作用？）（2分）
【2016浙江衢州】8．对于简爱与罗切斯特两人的对话，作者的设计妙在何处？写出你的发现。（5分）
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【考点】小说阅读综合；文章句段分析；文章写作手法．.
【分析】本段节选自《简爱》的十三章，写出了罗伯斯特先生在腿摔伤后第一次与简爱面对面交流的过程．《简爱》是夏洛蒂的成名作，也是她的代表作．它通过一个孤女坎坷不平的人生道路，成功地塑造了一个不安现状、不甘受辱、自尊自爱、自立自强、敢于抗争、敢于追求的女性形象，它反映了一个平凡心灵坦诚的倾诉、呼号和责难，一个小写的人对成为一个大写的人的渴望、追求和憧憬．
【解答】（5）本题考查对文章情节作用的理解分析能力．解答时，要联系文章上下文情节，注意本段在塑造人物形象方面所起到的作用．
第一段主要描写了罗切斯特腿受伤后躺在睡榻上的样子和他外貌形象．这样从简爱的眼中，向读者介绍了罗切斯特这一人物形象，既与上文中中罗切斯特摔伤情节相互照应，使小说情节更加完整，也刻画了罗切斯特这一人物形象，使人物形象更加丰满，展现了简爱内心的想法，为下文二人的深度交往做好了铺垫．
综合上述分析，可总结得出答案．
（6）本题考查对故事情节的理解分析能力．解答时，需要学生能够理清文章结构，并借助文中相关字句总结答案．
当简爱刚进门时，他好像并不想理睬我们，因为我们走近时，他连头都没抬，费尔法克斯太太表现为：先生，爱小姐来了费尔法克斯太太平静地说（提醒罗切斯特）；面对罗切斯特的生硬态度（勉强生硬地点头，不耐烦却不失礼的腔调似乎在进一步表示），费尔法克斯不停地说话，以缓解尴尬的局面：费尔法克斯太太大概觉得该有人表示一下友好又夸他忍受这一切的耐力与毅力．；当罗切斯特打断她时，她
准备好茶水，又让让简爱送去．
综合上述分析，可得出答案．
（7）本题考查对文章重点句子的理解分析能力．解答时，需要在理解文章内容和主旨的基础上，结合具体句子作答．
①本句话主要表现了罗切斯特对待简爱的冷淡和生硬的态度，如果改成爱小姐，坐下吧态度就有所缓和，不符合原文情节；并且与说话对象也不一致，本句话是罗切斯特对菲尔克斯的话，修改后，就成了对简爱的话了，所以不能改．
②本句是阿黛勒见到简爱后，请罗切斯特给简爱礼物的一句话，符合任务的年龄特点（年龄小）和性格特点（天真），标的了她对简爱的喜爱之情，也为后文二人的谈话展开情节，推动了故事情节的发展．
结合上述分析，可得出答案．
（8）本题考查对文章语言描写特点、作用的分析能力．解答时，应该主要从对话描写对塑造人物形象、推动情节发展角度分析作用；主要从人物性格特点角度分析各自语言的特点．
从彰显人物性格的角度来看，本选段的对话交锋冲突性强，语言很有张力．当罗切斯特连用3个问句时，简爱用人们一般认为来回避自己的态度，谨慎守礼；罗切斯特继续追问时，简爱合理又合礼地迂回应对；当罗切斯特近于无礼地直接批评和评价简爱时，她有理有据地回击．罗切斯特想堵住她的退路时，她巧妙地顺势回答了对礼物的态度．罗切斯特的率性、坦诚、对虚伪的厌恶和简爱的不卑不亢、自尊要强在对话中尽显．
从推动情节发展角度看，对话推进自然巧妙．从阿黛勒讨要礼物开始，话题始终围绕礼物展开，你来我往，罗切斯特追问简爱对礼物的态度，而简爱则回避自己的态度，对话中穿插两次话题转移（罗切斯特评价简爱的态度和她的工作成效），简爱借罗切斯特的评价巧妙地结束了关于礼物的话题．对话由礼物起，由礼物终，编织紧密，环环相扣．
答案：
（5）从简爱的视角刻画了罗切斯特的形象，又展现了简爱的内心想法．
（6）①当罗切斯特对简爱的进入视而不见时，费尔法克斯太太文静地提醒他爱小组来了．
②当罗切斯特态度勉强生硬，不与简爱交谈时，费尔法克斯太太说很多话来缓解尴尬气氛．
③当罗切斯特用想喝茶来打断她时，她殷勤准备茶水．
④当众人准备喝茶而罗切斯特仍不说不动时，她找借口让简爱端茶给罗切斯特．
（7）①不合适．原文罗切斯特的说话对象是费尔法克斯太太，不是简爱，目的是表现罗切斯特的冷淡．
②推动了情节的发展，表现了阿黛勒的天真和对简爱的喜爱．
（8）示例1：对话语言彰显人物个性，罗切斯特的语言多用短句、问号与叹号，显得短促有力，咄咄逼人．而简爱的语言句子较长，多使用句号，对不对因为但等词句的使用，使语言显得缓慢迂回，严谨理性．人物性语言张力十足，几乎每一句对话都有丰富而活泼的潜台词，形成一攻一守的交锋．在环环相扣、暗流涌动的对话中，简爱的不卑不亢、自尊要强、机智从容和罗切斯特率直、坦诚、严厉的性格跃然纸上．
示例2：这段对话围绕礼物开始，也在礼物话题中结束，结构圆满精巧，中间穿插两次话题延伸（评价简爱的态度、阿黛勒的进步），显得摇曳多姿．对话设计特征鲜明，打上了个性烙印，罗切斯特的语短促有力，句子短，节奏快，多用问号与叹号，语气率直、凌厉．而简爱的语言句子较长，多使用句号，对不对因为但等关联词语，显得语气缓慢，态度合礼，策略迂回，思维严谨．人物语言张力十足，充满冲突的魅力，几乎每一句对话背后都有丰富而活泼的潜台词，形成一攻一守的交锋，对话生动紧张．人物形象在对话中塑造，简爱不卑不亢、自尊要强、机智从容，罗切斯特率性坦诚、厌恶虚伪，两人的性格脸谱在对话中逐渐清晰起来．而且，两人的对话因为有了对抗性，使得原本因阶层不同造成的不平等无意中消失了，奠定了男女主人公今后平等交流的心理基础，这样的对话设计有利于小说的情节发展和人物塑造．
【点评】本题考查对文章情节作用、文章重点句子、故事情节的理解分析能力和对文章语言描写特点、作用的分析能力．其中第（3）题是重点题目，学生解答时，需要在理解文章内容和主旨的基础上，结合具体句子作答．
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