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杂交水稻之父袁隆平 导学案
年级：初二年级 科组：语文 主备人：彭炳贤
审核：初二语文组 时间：2009年10月8日
学习目标：
1、了解人物通讯的特点；
2、.理解典型事例对于表现人物形象的作用；理解细节描写和运用数据的作用；
3、了解袁隆平的科学精神和卓越贡献。
学习重难点：目标2、3
学法指导：
1、对照注释，查阅工具书；掌握生字新词，扫清阅读障碍。
2、这是一篇略读课文，要求同学们在学习的过程中熟悉略读的方法。如：能在限定的时间内集中注意力默读课文，整体把握阅读材料，学会捕捉关键信息（如 找出1964年起、文化大革命等这些词句，从而保证在最短的时间内把握文章大意）；从中找出文中的典型事例；理解细节描写和运用数据的作用； 理解课文所着力表现的袁隆平的科学精神和卓越贡献。
3、可将此篇人物通讯与前面的三篇文章进行比较阅读，从中掌握通讯的文体特点。
知识储备：
（一）人物简介：
袁隆平，1930年9月出生于北京，1953年毕业于西南农学院农学系，毕业后，一直从事农业教育及水稻研究。袁隆平是世界著名的杂交水稻专家，是我国杂交水稻领域的开创者和带头人，为我国粮食生产和农业科学的发展作出了杰出的贡献。他的主要成就表现在杂交水稻的研究、应用与推广方面。
（二）文体知识：
通讯是一种经常被使用的新闻文体，但比消息长，内容更为丰富。可用描写、抒情、议论等表达方式，具体、生动、形象地反映新闻人物和事件。通讯一般分为人物通讯、事件通讯、工作通讯和风貌通讯。
所谓人物通讯，是用来报道特定人物的一种新闻体裁，它以写人为主，专门介绍人物的典型事迹、成长过程和精神面貌，可以写人物的一生，也可以写人物生活中的片段，可以写一个人，也可以在统一的主题下写一组人。
预习题
一、基础知识积累与运用。
1.字词正音。
籼（ ）型 祖籍（ ） 黔（ ）阳 大相径（ ）庭
丰硕（ ） 鉴（ ）于 矢（ ）志不移 兵不解（ ）甲
钵钵（ ） 雌蕊（ ） 夜不能寐（ ） 劫（ ）后余生
2.词语解惑。
鉴于：
大相径庭：
矢志不移：
劫后余生：
功成名就：
二、阅读全文，回答下列问题。
1、听了向福财的话，袁隆平心情很沉重。袁隆平为什么心情沉重？
2、培育杂交水稻最主要的困难是什么？袁隆平是怎样解决的？
3、概括一下，课文中选取了哪些典型事例来展现人物形象的？
4、全文有多处细节描写，加强了这篇人物通讯的思想性和艺术性，为文章增色不少。
请在文中找出一二，并加以分析。
5、文中在说明袁隆平的杂交水稻对中国和世界的贡献时，就多处运用了数字。请
大家在文中用波浪线画出来，想一想：这些数字究竟对表现人物有怎样的作用呢？
三、挑战题。
1、本文是一篇通讯。那么通讯与消息有什么异同呢？
2、读过课文后，你认为袁隆平的哪些精神值得你学习？请用我从袁隆平身上学到了这种句式来表述。
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