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现代文阅读（ 9分）（一）
还应当回过头来说说我的第一本书，我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。
我们那里管上学叫上书房。每天上书房，我家的两条狗（一大一小）跟着我。课本上的第一个字就是狗，我有意把狗带上。两条狗像小学生一般规规矩矩地在教室的窗户外面等我。我早已把狗调教好了，我说大狗叫，大狗就汪汪叫几声，我说小狗叫，小狗也立即叫几声。弄不成在教室里朗读课文时，我的狗却不叫，它们听不惯弄不成的声调，拖得很长，而且沙哑。我提醒我的狗，轻轻喊一声大狗，它就在窗外叫了起来。我们是四个年级十几个学生在同一教室上课，引得哄堂大笑。课没法上了。下课后，弄不成把我叫去，狠狠地训斥了一顿，说：看在你那知书识礼的父亲的面子上，我今天不打你手板了。他罚我立在院当中背书，我大声地从头到尾地背了出来。两只狗蹲在我的身边，陪我背书，汪汪地叫着。后来老师弄不成还夸我的狗聪明，说比二黄毛会念书。
抗日战争期间，二黄毛打仗不怕死，负了几回伤。他其实并不真傻，只是心眼有点死，前几年去世了。他的一生受到乡里几代人的尊敬。听说乔元贞现在还活着，他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。
12、通观全文，还在文中起什么作用？（ 1分）过渡。
13、概括第二段的段意。（ 1分）人与狗的默契和情趣。
14、试评价画线句。（ 2分）此句有失教师身份，但透露出乡亲友好淳厚的情义。
15、你认为第二段中我的做法对不对？老师的做法对不对？（ 2分）言之成理即可。
16、概括第三段的段意。（ 1分）交代与书有关的二黄毛和乔元贞的命运。
17、贞的命运能给我们怎样的人生启示？（ 2分）略 （知识改变命运）
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