父亲的船
（1)父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨总之，无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。
(2)奶奶曾经告诉我，一个旭日东升的早晨，父亲摇船去了村东的大湖，把我的胎盘扔进汹涌的浪涛里。我听了一震!奶奶却笑了湖神会赏你一副好胆气，长大后才可做像你父寺一样的男子汉!
(3)父亲的船，驶进我的童年，在冗长蜿蜒的水道上荡漾，颠簸。悠悠的橹桨边泛起一泓泓欢乐的笑靥和委屈的泪。
(4)那天，是我永远难忘的日子。
(5)一丝纤细的牛草，悄悄地把我的睡梦牵醒。我揉开惺忪的眼帘，携上心爱的木刻小舟，还有一只赭纹密布的海碗，跃上了父亲的船。
(6)晨风中传来咿咿呀呀的橹桨曲。父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背;又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。蓦然回首，村里的那棵银杏树，已在遥远中忽隐忽现，唯独我心爱的木刻小舟寸步不离地尾随着父亲的船绳。我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我，继而，懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩。
(7)江风紧了，父亲上岸拉纤。我立在船头上看见，父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索，艰难的步履在尘沙飞扬的岸滩上，写下一串深沉的脚印。我再也站不住了，满腔的疚意燃成一团小男子汉的火焰我收起舷边拖牵着的木刻小舟，蹬的一下跳上岸去，自个儿奔跑起来!
(8)父亲那血红的牛一般的双目中，顿时现出莫名的恼怒和痛苦，骂道：才十三岁的人蛋，就不听话啦!
(9)我流泪了，泪水流成个白亮亮的小河
(10)傍晚，我从门槛缝里偷出一把钥匙，蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁，第一次在村前的小河里摇开属于我的橹声。调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。歇橹看时，手窝里磨起了透亮的泡泡。
(11)父亲站在河岸边，投来一束慈祥而欣慰的目光，手里还捧着我那只心爱的小木舟。父亲正重温他早已逝去的童年。
(12)夜里，我在梦境中真的成了男子汉独自摇着父亲的船，去了村东的大湖里，尽情又浪漫地摇呀摇
16、为什么说那天，是我永远难忘的日子?请联系全文分析。(3分)
17、阅读下面句子，联系上下文，分析加点词的表达效果。(2分)
调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。
18、从全文看，我眼中的父亲是怎样一个人?(3分)
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19、文章的最后一段可以删去吗?为什么?(3分)
【答案】
【16】(1)父亲带我出航，使我感受到了欢乐。(2)我第一次感受到生活的酸涩而心存疚意。(3)父亲对我责骂，让我流泪，感到委屈。(4)我偷出钥匙第一次一个人去划船。(5)夜里墩梦，我期盼着自己成长。(3分，答出三点给满分，意思对即可)
【17】生动形象地写出船一会儿顶上河埠，一会儿撞了竹桥，不好驾驭，没有方向，横冲直撞的状态。同时写出了我驾驶小船很不熟练，内心十分慌张和兴奋。(2 分，意思对即可)
【18】父亲质朴、稳健，是我幼小心目中的精神依托；父亲是有胆气的男子汉；父亲对我充满慈爱；父亲的生活充满艰辛；父亲对我充满希望。(3分，答出三点可得满分，意思对即可)
【19】不能删。(1)结构上首尾呼应，结尾写到我梦到驾驶父亲的船出航，与第一段心目中父亲的船神圣而庄严，第二段祖辈父辈对我成长的期望相照应。(2)突出主旨：父亲的船在我心目中神圣庄严，我渴望成长为像父亲一样的男子汉。(3)以梦境结尾，言有尽而意无穷，引起读者的回味。(3分，答出一点给2 分，答出两点给满分，意思对即可。
【解析】
第16题：本题考查学生对文章内容的理解概括能力。先读懂文段，本文是通过写自己向往父亲的船，想做一个真正的水手。而本题那天，是我永远难忘的日子的原因就在文段（5）（12）段内容中，概括这几段的内容，就得到本题的答案。故答案为(1)父亲带我出航，使我感受到了欢乐。(2)我第一次感受到生活的酸涩而心存疚意。(3)父亲对我责骂，让我流泪，感到委屈。(4)我偷出钥匙第一次一个人去划 船。(5)夜里墩梦，我期盼着自己成长。
第17题：本题考查学生对词语的表达作用的分析理解能力。分析词语的表达作用时，要先看有没有使用修辞，再看用词语的表达效果。本题考查几个动词的作用，先回答运用了拟人修辞，再根据句子内容和是上下文回答，形象生动地描写出小船难以驾驭的情形。故答案为生动形象地写出船一会儿顶上河埠，一会儿撞了竹桥，不好驾驭，没有方向，横冲直撞的状态。同时写出了我驾驶小船很不熟练，内心十分慌张和兴奋。
第18题：本题考查学生对人物形象的理解概括能力。分析时要对描写父亲言行的相关语句进行分析，提炼出人物的性格、品质或者精神。如父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨总之，无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。说明父亲是我幼小心目中的精神依托。父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背；又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。说明父亲对我细致的关爱。江风紧了，父亲上岸拉纤。我立在船头上看见，父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索，艰难的步履在尘沙飞扬的岸滩上，写下一串深沉的脚印说明父亲工作的辛劳、不容易。故答案为父亲质朴、稳健，是我幼小心目中的精神依托；父亲是有胆气的男子汉；父亲对我充满慈爱；父亲的生活充满艰辛；父亲对我充满希望。
第19题：本题考查学生对文章内容的理解概括能力。是通过对结尾段落的作用体现的。此题要审题，文段能不能删去，要先回答不能删去。然后再从结构和内容两个方面思考本段的作用。结尾段在结构上的作用有总结前文；呼应开头或者题目；深化文章主旨。内容上有揭示了什么主旨，或者深化了什么主旨，或者是抒发了什么感情等，结合具体内容回答。故本题答案为：不能删。(1)结构上首尾呼应，结尾写到我梦到驾驶父亲的船出航，与第一段心目中父亲的船神圣而庄严，第二段祖辈父辈对我成长的期望相照应。(2)突出主旨：父亲的船在我心目中神圣庄严，我渴望成长为像父亲一样的男子汉。(3)以梦境结尾，言有尽而意无穷，引起读者的回味。(3分，答出一点给2 分，答出两点给满分，意思对即可。
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