| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填一填。 ①鸡蛋碰石头-------______ ②姜太公钓鱼--------______ |
1、[查看原题] 根据课文内容补充词语，并选词填空。 ( 1 )把下面的四字词语补充完整。 一声不________ 一________见血 ________然起敬 ( 2 )老师________地指出了他的错误。( 3 )犯了错误的小明，站在妈妈面前，脸涨得通红，低着头，________。 ( 4 )看着五星红旗缓缓上升，我们不禁________。 | |||||||||
2、[查看原题] 给下列多音字组词。 朝：cháo______ zhāo______ 莞：wǎn______ guǎn______ 奇qí______ jī______ 正zhènɡ______ zhēnɡ______ | |||||||||
3、[查看原题] 写出下列词语的反义词。
三、 连线题(分值：10分)
四、 诗歌鉴赏(分值：10分)
[查看原题]阅读诗歌，回答问题
我想把小手 ___在桃树枝上。 ___着一串花苞， ___着万缕， 悠啊，悠 悠出声声春的歌唱。 我想把脚丫， ___在柳树根上。 ___进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长啊，长___ 长成一座绿色的蓬帐。 ( 1 )把下面五个字填到文中的横线上。伸 牵 安 接 带 ________在桃树枝上。________着一串花苞，________着万缕，悠啊，悠 ________在柳树根上。________进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长 ( 2 )把下面的短语补充完整。________的歌唱 ________的营养 ________的土地 ________的蓬帐 ( 3 )诗中“我”想把小手安在桃树上，把脚丫接着柳树上，表达了什么？( 4 )文中破折号的作用是________。 ( 5 )《我想》这首诗表达了________。 五、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]
课内阅读。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 六、 写作题(分值：30分)
[查看原题]写作。
在与同学、老师、亲人、朋友起生活、学习的美好时光中，一定有许多值得珍藏的记忆吧?一堂生动的课，一次有趣的活动，一场激烈的比赛，一份特殊的礼物，一次……请以“珍藏”为话题，题目自拟，写一篇400字左右的记叙文。注意叙写具体，语言通顺，表达真情实感。 免责声明：本文（含所附图片）由热心网友 “普罗旺斯的光” 上传发布，内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
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