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2021年天津市南开区义兴里小学五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

填一填。

①刘备访贤——______②关公放曹操——______

二、 填空题(分值:20分)

三国歇后语:

①关公面前耍大刀——______

②张飞使计谋——______

③曹操下江南——______

写出近义词。

启蒙—______ 美妙—______ 永远—______

动听—______ 幽默—______ 芳香—______

根据意思写词语。

①坐得很满,没有一点儿空地可以坐下。形容人很多。______

②形容害羞,不好意思,不大方的样子。______

③所有的本领,全部的权术手腕。______

④形容起伏动荡。______

把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。

一______见______ 青筋______ ______ 一______不______

汗如______ ______ 肃______起______ ______有______思

______ ______之躯 舍______为______ 情不______ ______

①在三伏天里,工人们在工地上______。

②我们要学习雷锋______的精神。

③黄继光以______挡住了敌人的枪眼,开辟了胜利前进的道路。

④刘伯承坚强的意志让人______。

三、 连线题(分值:10分)
连一连。

《草船借箭》 施耐庵 《西游记》

《猴王出世》 罗贯中 《红楼梦》

《景阳冈》 曹雪芹 《水浒传》

《红楼春趣》 吴承恩 《三国演义》

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读古诗,完成练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

[宋]陆游

三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。

( 1 )“三万里河”指的是________,“五千仞岳”指的是________。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指,分别形容很________和很________。
( 2 )“三万里河东入海,五千仞岳上摩天”运用了( )的修辞方法。(多选)
A: 比喻
B: 夸张
C: 拟人
D: 对偶
( 3 )对前两句诗的理解不正确的是( )
A: 这两句诗意境阔大深沉,对仗十分工整。
B: 山本来是不动的,由于用了“摩”字,不但使人感到了山的雄伟,而且富有生气。
C: 诗中极力描写河山的奇伟壮丽,是为了突出祖国的可爱,表明朝廷收复失地的决心。
D: 这样的大好河山,却陷于敌手,更加使人感到无比愤慨。
( 4 )后两句诗表达了作者怎样的思想感情?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课内阅读。
小纸船
我们来到半山的小溪边,用五色彩纸折成( )的小船,让它随着微风、顺着流水,离开我们吧。
小纸船在水上移动着,前前后后地出发了。我们都拍着手,在欢呼我们自己折的纸船前进……
小纸船带走了我们童年的幻想。我们在小溪边( )地追着。
看!连一只小纸船都漂得这么久,这么远!我们都高兴地笑了。我们对自己的幻想说:“去吧!小纸船!你们各奔前程吧!前面有你们广阔的天地!……”
( 1 )文中括号里应填上什么词语呢?

( 2 )给文中画线的词语注音。

折成________ 幻想________

( 3 )你认为“小纸船”这个小标题有什么含义呢?

( 4 )“去吧!小纸船!你们各奔前程吧!前面有你们广阔的天地!……”如何理解这句话?

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

在校园生活中,你身边一定不乏“有意思”的老师或同学吧?比如他(她)“坐不住”、“犯迷糊”、“爱唠叨”、“讲课慷慨激昂”......请以“他(她)真有意思”为题,试着运用一些描写人物的方法,通过一两件具体的事例,生动地写出人物的特点。注意:文中不出现真实的人名、校名,不少于450字。

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