语文360

小学语文试题:五年级下册 现代文阅读

课内阅读。
小纸船
我们来到半山的小溪边,用五色彩纸成( )的小船,让它随着微风、顺着流水,离开我们吧。
小纸船在水上移动着,前前后后地出发了。我们都拍着手,在欢呼我们自己折的纸船前进……
小纸船带走了我们童年的想。我们在小溪边( )地追着。
看!连一只小纸船都漂得这么久,这么远!我们都高兴地笑了。我们对自己的幻想说:“去吧!小纸船!你们各奔前程吧!前面有你们广阔的天地!……”
( 1 )文中括号里应填上什么词语呢?

( 2 )给文中画线的词语注音。

成________ 想________

( 3 )你认为“小纸船”这个小标题有什么含义呢?

( 4 )“去吧!小纸船!你们各奔前程吧!前面有你们广阔的天地!……”如何理解这句话?

考点:

语段阅读 少年旅行队

答案:

( 1 )

各种各样;恋恋不舍


( 2 )【第1空】zhé
【第2空】huàn
( 3 )

“小纸船”指孩子们美好的憧憬与梦想。


( 4 )

从漂走的小船想到“前程”“广阔的天地”,想到自己的幻想也像小船一样前程远大。


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1、五年级下册 现代文阅读 | 查看答案解析

课外阅读。

泥人张(节选)

但是不一会儿,就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门儿的说:“人家台下一边看戏,一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧,台上的嘛样,他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门儿说:“在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!”随后一阵笑,拿泥人张找乐子。

这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去?

只见人家泥人张听赛没听,左手伸到桌子下边,打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒,眼睛也只瞅着桌上的酒菜,这左手便摆弄起这团泥巴来:几个手指飞快捏弄,比变戏法的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停,他把这泥团往桌上“叭”地一截,起身去柜台结账。

吃饭的人伸脖一瞧,这泥人张真捏绝了!就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五,只是只有核桃大小。

海张五在那边,隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道:“这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要。”

泥人张头都没回,撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——

第二天,北门外估衣街的几个小杂货摊上,摆出来一排排海张五这个泥像,还加了个身子,大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的,成批生产,足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条,上边使墨笔写着:贱卖海张五。

估衣街上来来往往的人,谁看谁乐。乐完找熟人来看,再一块乐。

三天后,海张五派人花了大价钱,才把这些泥人全买走,据说连泥模子也买走了。泥人是没了,可“贱卖海张五”这事却传了一百多年,直到今儿个。

( 1 )选出体现泥人张的技艺高超的句子( )(多选)。

①人家台下一边看戏,一边手在袖子里捏泥人。

②这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要。

③瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五。

④右手依然端杯饮酒,眼睛也只瞅着桌上的酒菜,这左手便摆弄起这团泥巴来:几个手指飞快捏弄,比变戏法的手还灵巧。

( 2 )泥人张是用哪两件事来“回报”海张五的?

①________

②________

( 3 )选文抓住文中人物的________和________进行描写,突出了泥人张艺高胆大的特点。
( 4 )请分别简要评价文中的两个主要人物。

泥人张:________

海张五:________

2、五年级下册 现代文阅读 | 查看答案解析

阅读课文片段,完成练习。

40多亿年前,火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极北极_____同样有高山_____峡谷_____同样有白云_____尘暴和龙卷风_____同样是四季分明_____甚至连一天的时间都差不多。难怪,人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”,并由此推测,火星也和地球一样有水和生命存在。

( 1 )给缺少标点的句子加上标点符号。

这兄弟俩长得太像了——同样有南极北极________同样有高山________峡谷________同样有白云________尘暴和龙卷风________同样是四季分明________

( 2 )请用横线画出能说明火星是地球“孪生兄弟”的原因的句子。________这些句子采用了________的修辞手法。
( 3 )模仿文中的句式,用“同样有……同样有……”写一句话。

3、五年级下册 现代文阅读 | 查看答案解析

阅读课文片段,完成练习。

时间一分一秒地过去。这时候,大儿子杰克慢慢地站起来,“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着,伸手端起烛台朝门口走去,屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前,厉声喝道:“你不用蜡烛就不行吗?”一把夺回烛台。孩子是懂事的,他知道,厄运即将到来了。在斗争的最后时刻,他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待着。烛焰摇曳,发出微弱的光,此时此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。

( 1 )把“你不用蜡烛就不行吗?”改为陈述句。
( 2 )理解画横线句子在文中的作用。
( 3 )“厄运”是什么意思?“蜡烛的秘密”假如暴露,会有什么后果?
( 4 )面对着越来越短的蜡烛,杰克会想些什么呢?写写杰克的心理活动。
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