| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写古诗。 六月二十七日望湖楼醉书 ______，______。 ______，______。 |
1、[查看原题] 把你认为正确的“然”字词语，填写在下面句子的括号里。 黯然 轰然 仍然 既然 悠然 不然 恍然 ( 1 )每逢这样的良辰美景，我想到的却________是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。《月是故乡明》）( 2 )诸葛亮说：“________就要交战，十天造好，必然误了大事。”（《草船借箭》） ( 3 )毛主席________的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。（《青山处处埋忠骨》） ( 4 )完了，师傅露馅了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象________倒了。（《刷子李》） ( 5 )幸亏她没有容我解释，________的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！（《童年的发现》） ( 6 )在绿色的草原上，白色的绵羊________自得。（《牧场之国》） | ||||||||||||
2、[查看原题] 补充句子，完成练习。 ( 1 )那猴在山中，却会行走跳跃，________草木，________涧泉，________山花，________树果；与________为伴，________为群，________为友，________为亲；夜宿________之下，朝游________之中。 这句话向我们展示了一个________的石猴形象。 ( 2 )你看他________，将身一________，径________瀑布泉中，忽睁睛抬头________，那里边却________，________的一架桥梁。这句话写出了石猴________的特点。 | ||||||||||||
3、[查看原题] 课内阅读。 第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 ( 1 )请根据选文内容，填写田忌和齐威王赛马的对阵表。
( 2 )在赛马的过程中，田忌的神态变化是________→________→________。从中可以看出，他是一个________的人。 ( 3 )你认为田忌在赛马时能够获胜的原因有哪些？( )(多选) A: 齐威王大意轻敌。 B: 他换了更好的马。 C: 他很信任孙膑，采用了孙膑的办法。 D: 他调换了马出场的顺序。 ( 4 )读了选文，你受到了什么启发？ | ||||||||||||
4、[查看原题] 写出下面词语的近义词。 齐整______ 忌讳______ 晦气______ 精致______ 寂寞______ 稀烂______ |
乡村四月
____________________，____________________。
____________________，____________________。
( 1 )默写出《乡村四月》诗句。五官
每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上，有不同的姿态。
耳朵有瘦有肥，瘦耳朵精干，肥耳朵有福。但无论肥瘦，都必须“耳听八方”。如果没有耳朵，我们将面临一个寂静无声的世界。
眉毛的样子有很多种，有秀眉、慈眉、柳叶眉、八字眉等。眉毛默默地为眼睛遮风挡雨。如果没有眉毛的挺身而出，我们的眼睛就会受到很多伤害。
眼睛有的炯炯有神，有的美眸善睐，有的顾盼生姿。无论大小美丑，眼睛天天让我们“眼观六路”，看见这个世界最真实的模样。如果没有眼睛的“眼见为实”，我们将坠入无知的黑暗。
鼻子有挺拔的，有扁平的。鼻子每时每刻都在默默工作，吐故纳新，维持生命。如果没有鼻子，我们将无法呼吸，我们的生命也将无法延续。
口有大有小。无论大小，口都能让我们摄取食物，并让我们用语言表达自己。享用美味离不开口，口若悬河离不开口。如果没有口，我们就不能吃也不能说了。
耳、眉、眼、鼻、口各有特点，各具姿态。它们对于我们同样重要。有了它们，我们才能延续生命、认识世界。所以，请珍爱我们的五官吧！
耳：________ 眉：________ 眼：________ 鼻：________ 口：________
( 3 )文章的第2至6自然段的段末都有一句“如果没有……”，这样写有什么作用？题目:一节语文课带给我的快乐
提示:自从走进校门的那天起,作为学生的你,不知上了多少节语文课。这些课,有的内容充实有趣,有的形式新颖活…它向你敞开知识的大门,它开启你的心灵之窗；它为你播下理想的种子,它为你插上想象的翅膀。请就你经历过的一节语文课,用生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。不少于400字。
场次
