2021年北京市朝阳区望花路小学五年级下册语文期末测试试题

[查看原题]将下列古诗补充完整，再完成练习。

游子吟

慈母手中线，__________。

__________，意恐迟迟归。

__________，__________。

( 1 )把上面的古诗补充完整。
( 2 )这首诗的作者是________代诗人________。
( 3 )最后两句诗把阳光对小草的照耀比作________，表达了诗人对慈母的________之情。

[查看原题]阅读实践

(一)那个乞丐

①时间已经过去了七十多年，但是那个乞丐的影像总还生动地储存在我的记忆里，时间越久，越显得明晰。

②这是一个老太婆。她的头发还没有全白，但蓬乱如秋后的杂草。面色黧黑，满是皱纹。右手持一根短棍。因为她也是双目失明，棍子是用来探路的。不知为什么，她能找到施主的家门。我第一次见到她，就是在我家的二门外面。她从不在大街上叫喊，而是在门口高喊：“爷爷！奶奶！可怜可怜我吧！”也许是因为，她到我们家来，从不会空手离开的，她对我们家产生了感情；所以，隔上一段时间，她总会来一次的。我们成了熟人。

③据她自己说，她住在南圩子门外乱葬岗子上的一个破坟洞里。里面是否还有棺材，她没有说。反正她瞎着一双眼，即使有棺材，她也看不見。即使真有鬼，对她这个瞎子也是毫无办法的。

④不知道为什么，她竟然还有闲情逸致来种扁豆。她不知从哪里弄了点扁豆种子，就栽在坟洞外面的空地上，不时浇点水。到了夏天，扁豆是不会关心主人是否是瞎子的，一到时候，它就开花结果。这个老乞丐把扁豆摘下来，装到一个破竹筐子里，拄上了拐棍，摸模索索来到我家二门外面，照例地喊上几声。我连忙赶出来，看到扁豆，碧绿如翡翠，新鲜似带露，我一时吃惊得说不出话来。我当时还不到十岁，虽有感情，绝不会有现在这样复杂、曲折。我不会想象，这个老婆子怎样在什么都看不到的情况下刨土、下种、浇水、采摘。这真是一首绝妙好诗的题目。可是限于年龄，对这一些我都木然懵然。只觉得这件事颇有点不寻常而已。扁豆并不是什么名贵的东西，然而老乞丐心中有我们一家，从她手中接过来的扁豆便非常非常不寻常了。这一点我当时朦朦胧胧似乎感觉到了。这扁豆的滋味也随之大变。在我一生中，在那以前我从没有吃过那样好吃的扁豆，在那以后也从未有过。我于是真正喜欢上了这一个老年的乞丐。

⑤然而好景不长，这样也没有过上几年。有一年夏天，正是扁豆开花结果的时候，我天天盼望在二门外面看到那个头发蓬乱鹑衣百结的老乞丐。从早晨到晌午，从晌午到黄昏。然而却是天天失望，我又感到凄凉，感到孤寂，又是好几天心神不宁。从此这一个老太婆，在我眼前消逝了，永远永远地消逝了。

( 1 )阅读文章，完成下列图表，还原老乞丐的形象。

( 2 )文章第④自然段两次提到“不寻常”，分别指什么?联系上下文，谈谈你的理解。

句子	我的理解
(我)只觉得这件事颇有点不寻常而已。
从她手中接过的扁豆便非常非常不寻常了。

( 3 )阅读文章第④自然段划波浪线的句子，摘录老乞丐的动作，体会她的心理活动。

( 4 )阅读第⑤自然段划线句子，联系短文内容，从这样的表达，你体会到了什么？（ ）
A: “我“焦急不安地盼望着老乞丐出现，所以觉得时间过得很漫长。
B: “我”盼望老乞丐早点给我们送扁豆，所以觉得时间过得特别快。
C: “我”每天无所事事，一个人很寂寞，所以觉得时间特别难熬。
D: “我”每年种扁豆，日子过得很充实，所以觉得时间转眼就过去了。
( 5 )结合全文，想一想第①自然段中“那个老乞丐的影像总生动地储存在我的记忆里，时间越久，越显得明晰”体现了作者怎样的情感？

[查看原题]在我们的生活中，有许多值得我们敬佩的或者喜欢的人，如爸爸，妈妈，老师，同学……写一个你心里喜欢或者崇拜的人，通过人物的外貌，动作，语言，神态，表现人物的特点，通过具体的事例表现人物的品质。

要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，能表出人物的精神风貌，表达出自己的敬佩或喜欢之情。