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2021年大名县康堤口联办小学五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
根据课文内容填空。
( 1 )《乡村四月》中描写乡间景色的句子是:“________,________。”
( 2 )我们每个人都要有羞耻之心,正如《朱子语类》中所说:“________,________。”
( 3 )每个国家或城市都有自己的标志。________是威尼斯的标志,它与人们的生活密切相关:白天,城市因它________起来;夜晚,没有了它,威尼斯就________了。________是荷兰的标志,作者四次讲到“________”,表达了作者对荷兰美景的赞叹。
( 4 )最能体现杨氏之子机智幽默的句子是:
( 5 )荷兰,是________之国,________之国,也是________之国。
二、 填空题(分值:20分)
认真读拼音,将词语补充完整。

zhàn

suàn

jìng

gài

dé

jǐn

ěr

______有

计______

______界

大______

______国

花团______簇

莞______一笑

写出下列词语的反义词。

富裕—______ 粗犷—______ 强悍—______

无限—______ 明亮—______ 兴旺—______

看看下面的句子写的是哪个手指的特点。

①身体矮而胖,头大而肥,构造简单,只有一个关节。______

②每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。______

③他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。______

④体态秀丽,样子可爱,舞蹈演员作兰花指时,他们是最优美的两瓣。______

在括号里写出下面这首诗的谐音。

竹枝词

[唐]刘禹锡

杨柳青青江水平,闻郎岸上踏歌声。


东边日出西边雨,道是无晴却有晴。

______


三、 连线题(分值:10分)
把词语的古义和今义连起来。

掌柜 告示 店员 钱铺

榜文 旅馆 钱店 伙计

客舍 医生 印章 官府

郎中 店主 官吏 印信

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课外阅读。

谢亭送别

[唐]许浑

劳歌①一曲解行舟,红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。

【注】:①劳歌:送别歌的代称。

( 1 )前两句和后两句描写的是否同一时间的事?作者这样处理,表达了怎样的感情?
( 2 )诗的二、四句写景,其作用有什么不同?
( 3 )第二句的诗眼是哪个字?请作简要赏析。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题。

竹子

竹子是极平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。

青青翠竹,全身是宝。竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料。竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

我赞美竹子的无私奉献精神,但更欣赏竹子那种顽强不屈的品格,当春风还没有融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下舒展身子。春雨一过,它就像一把利剑穿过顽石,刺破土层,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑尽冬来,迎风斗寒,经霜而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。

自古以来,它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”,历来竞相为诗人所题咏,为画家所描绘,为艺术家所雕刻,为游人所向往。我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人需要的不也是这种精神吗?

( 1 )作者从________、________、________、________、________的用途出发,表现了“青青翠竹,全身是宝”。
( 2 )短文重点写了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力。请你用波浪线画出表现竹子生命力顽强的语句;用“________”画出作者由竹子引发联想的语句。
( 3 )短文在写法上同《白杨》一课相似,都是________的文章。
( 4 )“息”字的解释有:A.呼吸时进出的气。B.停止。C.消息。D.利钱;利息。短文中的“息息相关”的“息”应选________解释;“自强不息”的“息”应选________解释。
( 5 )将文中划线的句子改成陈述句。
( 6 )下面说法是否正确,请判断。

①这段文字写了竹子的用途和品格。

②“岁寒三友”指的是竹、松、菊。

③短文把翠竹比作绿色的宝矿,用来说明竹子全身都是宝,用途非常广泛。

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

回忆自己的成长历程,选择一个让你觉得自己长大了的某一瞬间或某一件事,以“那一刻,我长大了”为题,用详细生动的语言将其记叙下来。要求语句通顺,表达真情实感。450字左右。

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