| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填一填 ①一寸光阴一寸金，______。 ②酒香不怕______。 |
1、[查看原题] 把你认为正确的“然”字词语，填写在下面句子的括号里。 黯然 轰然 仍然 既然 悠然 不然 恍然 ( 1 )每逢这样的良辰美景，我想到的却________是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。《月是故乡明》）( 2 )诸葛亮说：“________就要交战，十天造好，必然误了大事。”（《草船借箭》） ( 3 )毛主席________的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。（《青山处处埋忠骨》） ( 4 )完了，师傅露馅了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象________倒了。（《刷子李》） ( 5 )幸亏她没有容我解释，________的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！（《童年的发现》） ( 6 )在绿色的草原上，白色的绵羊________自得。（《牧场之国》） |
2、[查看原题] 选出下面句子的修辞方法。 A拟人 B反问 C夸张 ①花开了，就像睡醒了似的。______ ②玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。______ ③蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？______ |
3、[查看原题] 照样子，写词语 ①看，瞧______ ②拿，捧______ |
4、[查看原题] 给划线字选择正确的读音。 联系(xì jì)______ 方便(biàn pián) ______ 广播(bē bō) ______ 拿倒了(dào dǎo) ______ 腔调(tiáo diào) ______ 一唱一和(hé hè) ______ |
1、[查看原题] 连一连。 豆蔻年华 指女子年满十五岁 及笄 指女子十三四岁的年纪 不惑 指人六十岁 花甲 指人四十岁 古稀 指人三十岁 而立 指人七十岁 |
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，________________。
________________，一枝红杏出墙来。
( 1 )补充古诗。应怜屐齿印苍苔，________。
________，一枝红杏出墙来。
( 2 )解释词语。①不值：________
②屐齿：________
③小扣：________
④柴扉：________
( 3 )诗中“春色”和“红杏”都被________，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样说明________道理。小学生错别字研究报告（节选）
小学生的错别字，可以用“五花八门”来概括。有些错字，可能是成年人意想不到的，比如将“花瓣”的“瓣”写成三个“辛”并列，将“血型”的“型”字中的“刂”改成“彡”，等等。
我们对记录的小学生的错别字进行分析，大体上可以归纳为下面几类：
①多写笔画。这类错别字的主要特点是多写了某一个笔画。
②少写笔画。这类错别字的主要特点是少写了某一个笔画。
③笔画形态错误。这类错别字的主要特点是将原字的某个笔画的形态写错了。大多数情况是：该长的短了，该短的长了；不该带钩的带钩了；该写折笔的写成了弯笔；不该出头的出头了，应该出头的没出头；等等。
④多写部件。这类错别字的主要特点是在原字中添加某个部件，其中有的添加部件后不成字，有的成了另外的字。这种情况多半是因为受到前后字的干扰，也有的是受社会用字不规范的影响，或者是“想当然”。
⑤少写部件。这类错别字的主要特点是将原字中的某个部件写漏了。
⑥错写部件。这类错别字的主要特点是将原字的某个部件写错了。这又分两种情况：一是将原字的某个部件写错之后，所写字不成为字；二是将原字的某个部件写错之后，所写字变成了另一个不符合词义要求的字。如演奏（演秦）、波纹（波汶）。
⑦其他的还有改变结构和同音替换。
( 1 )研究报告的内容主要包括四个部分：________、________、________、________。上面的片段属于研究报告的________部分。
