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2021年南宁市西乡塘小学五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

填一填。

①挂羊头卖狗肉———— ______。②擀面杖吹火———— ______。

二、 填空题(分值:20分)
下面是各个单位为宣传自己而写珠对联,请你分辨它们出自哪家。(填序号)

①劝君更尽一杯酒,与尔同销万古愁。

②出出进进笑颜开,人人满意;挑挑选选花色全,件件称心。

③时光如梭,看我少年学子六月追风去;云帆直挂,令那美丽人生明朝入眼来。

购物中心______ 学校______ 酒楼______

课文中出现了很多带“然”的词,请用线把他们和后面的解释准确地连起来,并选择带“然”的词填入下面各句中。

当然______ 忽然______ 仍然______ 果然______ 必然______

A必定如此 B应该如此 C照旧不变 D来得迅速、出乎意料 E真的如此

①诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,______误了大事。”

②第一天,不见诸葛亮有什么动静,第二天,______不见诸葛亮有什么动静。

③鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用,回来报告周瑜,______不提借船的事。

④曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人______来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。”


根据前半句意思说出后半句歇后语来。

①十五只吊桶打水——______

②姜太公钓鱼——______

看拼音写词语。

jiā qín

wǔ rǔ

wēi fēng

miàn bù gǎi sè

______

______

______

______

三、 连线题(分值:10分)
课文中五根手指各有什么特点?请连一连。

大拇指 相貌堂皇,养尊处优

食指 体态秀丽,样子可爱,能力薄弱

中指 不美,但吃苦耐劳、默默奉献

无名指和小指 勤奋卖力,敢于探险,不怕牺牲

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读下文,回答问题。

林中

松树刚洗过澡一身________,

松针上一串串雨珠________。

①小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,

像一朵朵山花在树下开放。

②是谁一声欢叫把雨珠抖落,

只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

( 1 )将下面的叠词填入语段的横线上。

明明亮亮 清清爽爽

松树刚洗过澡一身________,

松针上一串串雨珠________。

( 2 )句①把小蘑菇比作________,句②把________比作蘑菇。
( 3 )联系上下文,体会句①、句②中“斗笠”的含义。

句①中的“斗笠”指________,句②中的“斗笠”指________。

A.遮阳光和雨的帽子

B.指戴着斗笠的孩子们

C.指小蘑菇的伞面像一顶斗笠

五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,回答问题。

青海高原一株柳(节选)

①这是一株柳,一株在平原在水边极其普通极其平常的柳树。

②这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,它伫立在青海高原上。

③在青海高原,每走一处,面对广袤无垠、青草覆盖的原野,寸木不生、青石嶙峋的山峰,深邃的蓝天和凝滞的云团,心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口,我一眼就瞅见了这株大柳树,不由得“哦”了一声。

④这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里,目力所及,背后是连绵的铁铸一样的青山,近处是呈现着赭红色的起伏的原地,根本看不到任何一棵树。没有树林的原野显得尤其简洁而开阔,也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来,造成高原如此壮观的一方独立的风景?

⑤这株柳树大约有两合抱粗,浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴:树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽,粗实而坚硬;叶子如此之绿,绿得苍郁,绿得深沉,自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上,给人以生命伟力的强大感召。

⑥我便抑制不住自己的猜测和想象:风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原,随意抛散到这里,那一年恰遇好雨水,它有幸萌发了。风把一团圆柳絮抛散到这里,生长出一片幼柳,随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了,只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来,人们也许年复一年看到过,一茬一茬的柳树苗子在青天冒出又在夏天旱死,也许熬过了持久的干旱却躲不过更为严酷.的寒冷,干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而.这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。

⑦我依然沉浸在想象的世界里:长到这样粗的一株柳树,经历过多少虐杀生灵的高原风雪,冻死过多少次又复苏过来;经历过多少场莆田盖地的雷洪点击,被劈断,又重新抽出了新条,它无疑经过一回又一回摧毁,却能够一次又一次起死回生,这是一种多么顽强的精神。

⑧我家乡的灞河柳树名贯古今,历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水,然而面对青海高原的这一株柳树,我却崇拜到敬畏的境地了。

⑨这株柳树没有抱怨命运,也没有畏怯生存之危险和艰难,而是聚合全部身心之力与生命环境抗争,以超乎想象的毅力和韧劲生存下来发展起来壮大起来,终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿荫。

( 1 )如果用一个词来形容这株柳树,你想到的是________。

理由是:________(要符合文章内容)

( 2 )文章⑥⑦自然段主要写的是作者的________,第⑥自然段中柳树生长面对的最大困难是________和________;第⑦自然段则从柳树________的精神这一方面赞美柳树。
( 3 )“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿荫。"这句话表面上是写柳树________的精神,实际上是借柳树________。这种写法叫做________。
( 4 )由这株柳树你想到了谁,试举例:

________的________ ________的________

( 5 )作者由高原的柳树想到了家乡的柳树,这种写法叫________,后面的内容老师用省略号代替了,你猜想一下,作者会接着写什么呢,试着写几句。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]小练笔。(选做题)

请你展开想象,从下面两组人物中任选一组,试着围绕其动作、语言、神态描写一下孩子被救上来后会发生什么。

孩子和船长 那个逗猴子的水手

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