| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 将下列名句补充完整。 ( 1 )敲成玉磬穿林响,________。 ( 2 )谁言寸草,________。 ( 3 )人而无信,________。 ( 4 )月出惊山鸟,________。 |
1、[查看原题] 根据释义写词语。 ①抓耳朵搔腮帮子,形容焦急又没办法的样子。______ ②欢喜得自己不能控制。______ ③自然形成而合乎理想。______ | ||||||||||||||||
2、[查看原题] 看拼音,写词语。
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3、[查看原题] 看拼音写词语。
三、 连线题(分值:10分)
四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]背诵《鸟鸣涧》,完成练习。
鸟 鸣 涧 [唐]王维 人闲桂花落,________________。 月出惊山鸟,________________。 ( 1 )将诗句补充完整。( 2 )在这首诗中,诗人描写了________、________、________、________、________这些景物,创设了________(A.静谧 B.喧闹)的意境。 五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]
阅读课文《司马迁发愤写<史记>》选段,回答问题。 司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生。但想到《史记》还没有完成,便打消了这个念头。他想:“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底,重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下了一行行工整的隶字。 ( 1 )写出文中最能体现司马迁人生价值的一句话。( 2 )如何理解有的重于泰山,有的轻于鸿毛这句话?六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。
在校园生活中,你身边一定不乏“有意思”的老师或同学吧?比如他(她)“坐不住”、“犯迷糊”、“爱唠叨”、“讲课慷慨激昂”......请以“他(她)真有意思”为题,试着运用一些描写人物的方法,通过一两件具体的事例,生动地写出人物的特点。注意:文中不出现真实的人名、校名,不少于450字。 免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “稍纵即逝” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
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