| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填一填。 ①小和尚念经——______ ②三个臭皮匠-------- ______ |
1、[查看原题] 写出下面句子的描写方法。 ①众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝,不知是谁家的,断了绳,拿下他来。”______ ②这里小丫头们听见放风筝,巴不得一声儿,七手八脚,都忙着拿出个每人风筝来,也有搬高凳去的,也有捆剪子股的,也有拨籰子的。______ | ||||||||||
2、[查看原题] 判断下列句子所用的修辞手法。(选一选) A.拟人 B.反问 C.排比 D.夸张 E.比喻 ( 1 )那猴在山中与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,称猿为亲。________( 2 )黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。________ ( 3 )他红着眼睛,像一头子发怒的豹子,样子十分可拍。________ ( 4 )不是有千千万万志愿军烈土安葬在朝鲜吗?________ ( 5 )“塔塔塔……”他说话快得简直像在打机关枪。________ | ||||||||||
3、[查看原题] 看拼音,写词语。
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4、[查看原题] 读拼音,写词语。
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1、[查看原题] 课文中五根手指各有什么特点?请连一连。 大拇指 相貌堂皇,养尊处优 食指 体态秀丽,样子可爱,能力薄弱 中指 不美,但吃苦耐劳、默默奉献 无名指和小指 勤奋卖力,敢于探险,不怕牺牲 |
街头
听不见马路上车辆喧闹,
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动,
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”
( 1 )理解,填空。①这首诗写的是________的情景。
②孩子读的是《________》。
③第一句中“喧闹、声高”写出了________的外界环境,“听不见、哪管”写出了________。
( 2 )按要求找出相应的字词。①第二句中的“________”一词说明孩子懂得爱护书,一个“________”字说明孩子的笑是不自觉的,他一定是觉得书中的故事有趣而情不自禁地笑了。
②第三句中的“________”通过阳光的移动来说明时间在流逝;“________”指李逵,“________”指张顺。
大禹治水
为了将黄河治理好,禹身体力行,亲自拿畚箕、铲子与手下人一块儿干活。他的手脚磨出厚厚的一层老茧,小腿上的汗毛都在劳动时磨去了,大腿也因艰辛的劳动而累得几乎皮包骨了。禹一心扑在治水事业上,为了赶时间,他争分夺秒,曾经三次路过自己的家门都未曾入内。
整整13年过去了,滚滚黄河水终于被禹治服了。禹的辛勤劳作使得百姓再也不用担心黄河再度泛滥,并最终过上了安居乐业的生活。
禹治水有功,深受百姓爱戴,也得到舜的赏识。于是,舜年老时把部落联盟首领的位子传给了禹,禹便成为了天下盟主。
( 1 )联系全文,想一想“身体力行”的意思是什么?再用它写一句话吧!劳作________ | 担心________ | 赏识________ |
