| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 读句子，填空。 ( 1 )“成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。”这句话把“颐和园”比作________，用“小天使”比喻________。从这句话中，我体会到________。 ( 2 )“这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……”这句话用“喷花的飞泉”比喻________。这样比喻的好处是________。 |
2、[查看原题] 熟读课文《草原》，然后根据课文填空： 文章按______ 顺序，描绘了：______ 图、______ 图、______ 图，通过这些画面，表现了草原的______ 美、______ 美和______ 美，最后以凝炼的诗句总结全文。 |
3、[查看原题] 根据意思填写课文中出现的词语，并选择一个写句子。 ( 1 )形容人多手杂，非常忙乱的样子。________ ( 2 )因风俗习惯或个人原因等，对某些言语或举动有所顾忌，积久成为禁忌。________ |
4、[查看原题] 课文内容我知道 ①“黑旋风”和“浪里白条”都是______里的英雄好汉。“黑旋风”指的 是______。“浪里白条”是______，水性好。 ②《童年的水墨画》，摄取了一组______镜头，表现了孩子们______ 的快乐。 |
1、[查看原题] 连一连。 盘古 稣 禹 河伯 女娲 精卫 沉香 填海 救母 补天 娶妇 开天 治水
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稚子弄冰
( 1 )默写古诗。
阅读课文《精读与略读》选段，回答问题。
怎样进行泛读呢？
如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节、目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点和应用范围。对于 一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可几页几页地翻阅，而不要探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”就是指这种走马观花式的快速阅读方法。
为了提高读书速度，略读通常采用默读的方式。
当然，泛读也并不是读完了事，每次泛读完毕，也应想一下所读的东西，最好用简炼的语言概括一个读物内容。
只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。
( 1 )为了提高读书速度，略读通常采用________的方式。( 2 )如何达到最佳的读书效果？要求:事情经过写具体,语句通顺,有真情实感,运用学过的表达手法。
