| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 写出下列词语的反义词。 称赞—— ______ 拒绝——______ 热情——______ |
2、[查看原题] 把下列词语补充完整。 万分______ 摇摇______ 惊心______ 劈波______ |
3、[查看原题] 选择合适的关联词语填在句子中的横线上。 只要……就…… 不仅……而且…… 一……就…… 与其……不如…… 因为……所以…… ①内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。______见了风，______化作一个石猴。 ②众猴拍手大喊道：“______敢钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等______拜他为王。” ③石猴______进去，______大声说道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。” ④桥边是一座石房。房内______有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳，______还很宽阔，能容得千百口老小。 ⑤石猴笑道：“______在外面受老天之气，______我们搬到这里来住。” |
4、[查看原题] 判断下列句子用了什么修辞方法，选择正确的填入横线中。 ①蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。______ A比喻 B拟人 C夸张 ②蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？______ A拟人 B夸张 C反问 ③黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。______ A比喻 B排比 C拟人 ④下雨啰！下雨啰！______ A比喻 B排比 C反复 ⑤这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。______ A比喻 B拟人 C夸张 |
1、[查看原题] 课文中五根手指各有什么特点？请连一连。 大拇指 相貌堂皇，养尊处优 食指 体态秀丽，样子可爱，能力薄弱 中指 不美，但吃苦耐劳、默默奉献 无名指和小指 勤奋卖力，敢于探险，不怕牺牲 |
四时田园杂兴(其三十一)
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
( 1 )这首诗描写了乡村中的农人________、________，以及儿童学着大人的样子________的情景，展现了农忙时热烈的劳动场面。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
竹子
竹子是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料。竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
我赞美竹子的无私奉献精神，但更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展身子。春雨一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
自古以来，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，为画家所描绘，为艺术家所雕刻，为游人所向往。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？
( 1 )作者从________、________、________、________、________的用途出发，表现了“青青翠竹，全身是宝”。①这段文字写了竹子的用途和品格。
②“岁寒三友”指的是竹、松、菊。
③短文把翠竹比作绿色的宝矿，用来说明竹子全身都是宝，用途非常广泛。
