| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 把下面的句子填写完整。 ( 1 )________，小人喻于利。 ( 2 )君子坦荡荡，________。 ( 3 )人有耻，________。 ( 4 )孔指以示儿曰：“________。”儿应声答曰：“________。” |
1、[查看原题] 读句子，根据拼音写词语。 ( 1 )有些人仗着自己xiànɡ mào________生得好，就不想劳动，只想xiǎnɡ lè________这样的人无疑是miǎo xiǎo________的，迟早会成为别人的fù yōnɡ________。 ( 2 )爸爸拿来工具，拧下luó sī________，很快就清理干净了机器里的huì wù________。 | ||||||||
2、[查看原题] 比一比，再组词。
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3、[查看原题] 给下面的多音字组词语。 喷pēn______ pèn______ 血xuè______ xiě______ 薄báo______ bó______ 拧níng______ nǐng______ | ||||||||
4、[查看原题] 阅读短文，回答问题。 骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？ 这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰。 “完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 “闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。 “姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼，噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花。 ① 联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。 立时______ 乍放______ 奔流______ ②写出下列词语的反义词。 炎热______ 紧锁______ 摇摇晃晃______ |
1、[查看原题] 选择合适的词语连线搭配。 发来 悲痛 献出 生命 指挥 电报 奔赴 眷恋 强忍 作战 无限 朝鲜 |
________，________。
________，________。
( 2 )填空：这首诗的作者是________,你喜欢它的原因是________。阿炳
阿炳（1893—1950）原名华彦钧，民间音乐家。小名阿炳，江苏无锡东亭人，当地雷尊殿道士华清和（号雪梅）之子。
华雪梅精通各种乐器和道家音乐。而阿炳幼时便表现了罕见的音乐天赋，在他10岁那年，父亲便教他迎寒击石模拟击鼓，练习各种节奏（后成为当地有名的司鼓手）。12岁那年，阿炳开始学吹笛子，父亲经常要他迎着风口吹，且在笛尾上挂铁圈以增强腕力，后来索性将铁圈换成了秤砣。阿炳在学二胡的时候，更加刻苦，手指被琴弦勒出血痕，手指上也拉出了厚厚的茧。阿炳演奏用的二胡的外弦也比一般的弦粗得多，这与他常年练习是分不开的：17岁时，阿炳正式参加道教音乐吹奏。他长得一表人才，还有一副好嗓子，被人们誉称布“小天师”。
( 1 )写出下列词语的近义词。罕见——________ 索性——________ 天赋________
( 2 )读一读，填空。阿炳，原名________。在一个月光如水的________之夜，阿炳在惠山二泉边触景生情创作了一首不朽的乐曲——这就是后人整理并定名为________的二胡曲。
( 3 )阿炳学二胡的精神可以用哪个词语来加以概括？从文中的哪些语句可以体会到？要求:事情经过写具体,语句通顺,有真情实感,运用学过的表达手法。
