| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填一填。 ①鸡蛋碰石头-------______ ②姜太公钓鱼--------______ |
1、[查看原题] 读课文《将相和》，绝口不提的“绝”在课文中的意思是______ A.断绝；B.完全没有了；C.因回避而不说 |
2、[查看原题] 选词填空。 充实 充足 充分 ①______的阳光和雨水，使这些植物生长很快。 ②服装颜色鲜亮耀眼，______体现非洲人民对色彩的喜好。 ③生活虽然忙碌，但我们过得很______。 |
3、[查看原题] 给划线的字选择正确的解释。 花：A用来迷惑人的，不真实或不真诚的。B看不清楚，模糊。C像花朵一样形状的。D作战受的外伤。 ①无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。______ ②满园的鲜花使人眼花缭乱。______ ③王叔叔挂了两次花。______ ④我们不要听他的花言巧语。______ |
4、[查看原题] 读拼音，写字组词。 yí ______态 ______动 阿______ línɡ ______铛 ______活 ______珑 mǎ ______头 骑______ ______蚁 huá ______笑 ______船 ______行 |
课外阅读。
春光好
蘋叶软，杏花明，画船轻。双浴鸳鸯出绿汀，棹歌声。
春水无风无浪，春天半雨半晴。红粉相随南浦晚，几含情。
( 1 )这首词写________的情景。上片写在叶嫩花明的春光里，画船轻荡，鸳鸯戏浴，渔歌声声，给人以轻快明畅之感。下片连用两个“________”字，两个“________”字，两个“________”字，写尽春光骀荡之状。后两句写人情，与上片“鸳鸯”呼应，突出“________”。( 2 )解释词语。①明
②绿汀
③棹歌
④红粉
春雨中的伞花
酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。
上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校……这伞流是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位年轻姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的（装扮
打扮），在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们（饶有兴趣 津津有味）地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去；伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现（飘动 飘移）而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。幼儿园小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里……
我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。我沉思了_____是谁绘就了这雨中奇景_____是谁引来这独特的花朵_____哦_____是滋润人们心田的春雨_____
( 1 )选择短文中括号里正确的词。时髦的________（装扮 打扮） ________（饶有兴趣 津津有味）地 ________（飘动 飘移）而去
①车来车往，像流水一样连续不断。________
②色彩鲜艳，繁多凌乱。________
( 3 )短文围绕第一自然段里面的哪一句话写的，用横线画出来。我沉思了________是谁绘就了这雨中奇景________是谁引来这独特的花朵________哦________是滋润人们心田的春雨________
也许你有过这样的经历：不开灯不敢睡党，不敢一个人走夜路，不敢玩走吊桥，不敢参加班干部竞选……可后来，你终于敢了，这便是成长
请以（我敢做了）为题，选择。件合适的事情写一篇习作。注意把从不敢到敢的经过写清楚，表达自己的真实感受。
