| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填空。 溪边 垂柳把______当做______， 山溪像______。 人影给______， 钓竿上立着______。 忽然______， 草地上______鱼儿和笑声。 |
1、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“________” ( 2 )人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。用《朱子语类》中的一句话说就是:“________，________。” ( 3 )《他像一棵挺脱的树》一文，抓住祥子的________进行了详细描写，“这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。”这句话运用________的修辞手法，生动地写出了祥子的特点。 | |||||||||||||||
2、[查看原题] 比一比，再组词。 姹______ 嫣______ 簇______ 诧______ 妈______ 族______ 锦______ 暇______ 脊______ 绵______ 遐______ 背______ | |||||||||||||||
3、[查看原题] 请你根据课文内容填写下表。
课文中没有说明的，请你展开想象填一填。课文中还可能有哪些人也要用小艇做交通工具去学习、去工作？填一填吧！ 你从中体会到了什么？______。 | |||||||||||||||
4、[查看原题] 根据意思写词语。 ①一次又一次，多次重复。文中指反反复复地看鱼。______ ②形容费尽心思。______ ③形容很规矩，很庄重。______ ④一声不吭，不说话。______ |
稚子弄冰
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
( 1 )这首诗的作者是________，“稚子”的意思是________。小学生错别字研究报告（节选）
小学生的错别字，可以用“五花八门”来概括。有些错字，可能是成年人意想不到的，比如将“花瓣”的“瓣”写成三个“辛”并列，将“血型”的“型”字中的“刂”改成“彡”，等等。
我们对记录的小学生的错别字进行分析，大体上可以归纳为下面几类：
①多写笔画。这类错别字的主要特点是多写了某一个笔画。
②少写笔画。这类错别字的主要特点是少写了某一个笔画。
③笔画形态错误。这类错别字的主要特点是将原字的某个笔画的形态写错了。大多数情况是：该长的短了，该短的长了；不该带钩的带钩了；该写折笔的写成了弯笔；不该出头的出头了，应该出头的没出头；等等。
④多写部件。这类错别字的主要特点是在原字中添加某个部件，其中有的添加部件后不成字，有的成了另外的字。这种情况多半是因为受到前后字的干扰，也有的是受社会用字不规范的影响，或者是“想当然”。
⑤少写部件。这类错别字的主要特点是将原字中的某个部件写漏了。
⑥错写部件。这类错别字的主要特点是将原字的某个部件写错了。这又分两种情况：一是将原字的某个部件写错之后，所写字不成为字；二是将原字的某个部件写错之后，所写字变成了另一个不符合词义要求的字。如演奏（演秦）、波纹（波汶）。
⑦其他的还有改变结构和同音替换。
( 1 )研究报告的内容主要包括四个部分：________、________、________、________。上面的片段属于研究报告的________部分。童年生活是多姿多彩的，童年生活是令人难忘的，在童年的时光中，有什么事情让你印象深刻呢?是一件趣事，一件尴尬事，一件伤心事，还是一件令人感动的事……请以《童年的 》为题写一篇习作。注意：补充题目，内容具体，感情真挚，不少于400字。
