| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )《乡村四月》中描写乡间景色的句子是：“________，________。” ( 2 )我们每个人都要有羞耻之心，正如《朱子语类》中所说：“________，________。” ( 3 )每个国家或城市都有自己的标志。________是威尼斯的标志，它与人们的生活密切相关：白天，城市因它________起来；夜晚，没有了它，威尼斯就________了。________是荷兰的标志，作者四次讲到“________”，表达了作者对荷兰美景的赞叹。 ( 4 )最能体现杨氏之子机智幽默的句子是： ( 5 )荷兰，是________之国，________之国，也是________之国。 |
1、[查看原题] 《舟过安仁》的作者分别是______代______。 |
2、[查看原题] 在括号里填上适当的词。 ______的风 ______走 ______的光线 ______地去 ______的表情 ______地看 |
3、[查看原题] 火眼金睛，辨字组词。 舒______ 颗______ 厉______ 抒______ 棵______ 历______ |
4、[查看原题] 精彩回放。 ( 1 )《草船借箭》选自________，作者是元末明初的________，诸葛亮是一个________的人。 ( 2 )《景阳冈》选自________，作者是元末明初的________。按照故事的发展顺序，武松打虎的主要内容为：喝酒→________→________→________。从这个故事中我们知道武松是一个________的人。你还知道这本名著中的哪些人物________、________、________、________。 ( 3 )《红楼春趣》选自________，作者是________。贾宝玉的性格特点是：________。 ( 4 )你知道阅读古典名著的方法有________。 ( 5 )《祖父的园子》选自《________》，作者是________。祖父的园子里有________，有________，有________，有________……“我”和祖父在园子里做了________、________、________、________。这篇文章表达了作者________的思想感情。 ( 6 )人闲桂花落,________。________，时鸣春涧中。 |
1、[查看原题] 课文中五根手指各有什么特点？请连一连。 大拇指 相貌堂皇，养尊处优 食指 体态秀丽，样子可爱，能力薄弱 中指 不美，但吃苦耐劳、默默奉献 无名指和小指 勤奋卖力，敢于探险，不怕牺牲 |
春望
[唐]杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
( 1 )“烽火”在诗中指________。课外阅读。
书的王国
书，一度是我的堡垒，也是我的王国。
那还是初病的前几年中，面对着日趋恶化的病体，不可知的病运，真有前途茫茫，不知何去何从之感。甚至天边掠过一只飞鸟，也能让我触景生情，伤感泪下。
于是，我用书为自己建筑一个很好的堡垒躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼泪，忘掉一切的不幸。至今记忆犹新的是每天晚饭后，母亲就为我出门借书，不管认识不认识的人家，都要敲门问询一番。自己村子的借完了，就到别的村去借，常要走很远的路。而母亲幸幸苦苦好不容易借来的书，往往在我饥不择食，狼吞虎咽之下，三两下就“清洁溜溜了”。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员，母亲肩上的重担才算放下。
慢慢地，书为我开拓了一个新的人生领域，我又找到了自己，肯定了生命意义。原来，生活的天地虽小，方格子的世界却广大无边，生老病死，悲欢离合，都由着我去创造，去发挥，为了写作，我的右臂一年四季( zhǒnɡ zhànɡ )不堪，硬得跟石头一样。父母亲友常劝我多休息，我却己深迷其间，无法自拔了。对我，真是一种极大心灵享受。
就这样，我由爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。由于学识不足，经历太少，我需要看更多的书，吸取更多的知识。家中除了许多份书报杂志之外，也不断地买新书。每日看书写书，我生活在书的王国。其乐无穷。
我发现，一个人（ ）肯做 （ ）在三尺宽长的病床上，（ ）能为自己开创出一片阔的新天地。
( 1 )根据文中的拼音写出汉字。zhǒnɡ zhànɡ
________
( 2 )文中最后一个自然段的括号上,填入恰当的关联词语是________ ________ ________。( 3 )“这真是一种极大的心灵享受，”“这”指的是（ ）。A: 书孙膑通过仔细观察和认真分析帮田忌想出了赢得比赛的办法。请你回忆一下自己或他人在学习、锻炼、比赛或其他情况下通过动脑筋解决问题，获得成功的事，将想到办法、解决问题的过程写下来。
