2021年石家庄市东马路小学五年级下册语文期末测试试题

[查看原题]课内阅读

稚子弄冰

（宋）杨万里

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲（ ）。

敲成玉磬（ ）穿林响，忽作玻璃碎地声。

( 1 )解释下列词语的意思。

①稚子：________。

②钲：________。

③磬：________。

④玻璃：________。

( 2 )给加点的字注音。
( 3 )“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（ ）
A: 夸张
B: 比喻
C: 拟人
D: 互文
( 4 )试着用自己的话说说每句诗的意思。

①稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

②敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

[查看原题]文，回答问题。

伞的故事

小时候，我们村里没有学校，我们要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。没准走到半路就会下起大雨来，就会被浇成个“落汤鸡”。那时候，我多么想有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨，回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。妈妈摸着我的头，眼圈儿红了。那时候我小，不懂事，不能体谅妈妈的难处，竟对妈妈说妈咱能买把伞吗有伞就不会被雨淋了妈妈沉思了一会儿买咱买一把伞妈妈一字一句地说着听了妈妈的话，我半信半疑，家里哪儿有钱给我买伞呀?可是今天妈妈的话是那样的坚决，我知道妈妈的牌气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晩上，妈妈早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。

这一夜，我枕着机声入梦了。一平醒来，机声还在响。啊，妈妈怎么织了一夜的布?我想着，悄悄地走到妈妈跟前，“妈，您一夜没睡?”妈妈用熬红的眼睛看着我，笑了笑。我的眼泪夺眶而出：“妈，您别再熬夜了，我不要伞了！”“傻孩子，伞咱还是要买的。妈多熬几夜就有了……”

终于有一天，妈妈从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，她立即打开了印花包袱，笑着说：“看，你要的伞！”啊，伞！我喜出望外，从妈妈手里接过伞来。这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。我快活地拿起伞，撑开，合上，再撑开再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

妈！”我一抬头，忽的，我看见了妈妈那带笑的黄油布似的脸，我心里一酸，“妈！”泪水就从眼里涌了出来……

从此，这把伞伴随我，上初中，升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着它仿佛母亲就在我的身边，使我忘不了母亲，忘不了母亲对我的那份深深的爱。

( 1 )联系上下文，我知道“喜出望外”的意思是________。从“________”可以看出我这种心情。
( 2 )给文章第二自然段的方框中加上恰当的标点符号。
( 3 )这篇文章以________为线索，写了________的事。
( 4 )文中画线句子中有两次对妈妈的呼唤，第一次我的心情是________，因为我________；第二次我的心情是________，因为我________。
( 5 )“渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它”中，“我”为什么舍不得扔掉它?( )
A: 因为“我”很节俭，从来不舍得扔掉旧东西。
B: 因为这把黄油布伞饱含着母亲对“我”的爱，“我”对它的感情非同一般。
C: 因为这把黄油布伞虽然款式落伍了，但还能为“我”遮风挡雨，“我”不舍得扔掉。

[查看原题]习作。

回想一下，生活中有哪些人给你留下了十分难忘的印象？选择其中留给你印象特别深刻的一个人写一写，写时要突出他（她）某一方面的特点，注意灵活运用学过的描写人物的方法，题目自拟，450字左右。