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2021年北京市大兴区黄村第二中心小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值：10分)
把你知道的一首有关爱国的诗分享给大家吧。
二、 填空题(分值：20分)

按拼音写汉字

miǎn tiǎn

zāo gāo

zì háo

______

______

______

读拼音，写词语。

圆明园是一座jǔ
shì wén mínɡ______的皇家园林。圆明园中，有jīn bì huī huánɡ______的diàn tánɡ______，也有玲珑剔透的tínɡ
tái lóu
ɡé______，园中许多景物都是fǎnɡ zhào______各地名胜建造的。圆明园的毁灭是文化史上bù kě ɡū liànɡ______的损失。

给下划线字选择正确的读音。

凛（lǐn lǐng）冽______ 朝窠（kē xué）______ 成群结（jiē
jié）______队

闲逸（yì yù）______ 红晕（yūn yùn）______ 翩（piān biǎn）______翩起舞

选择划线字的正确读音。

床铺______（pū pù） 牛虻______（mánɡ ménɡ）

蒲______（pú pǔ）扇 瞌______（kē kè）睡

衣裳______（chánɡ
shɑnɡ）

三、 连线题(分值：10分)
连一连。

七夕 农历九月初九 赏月吃月饼

重阳节 农历八月十五 拜双星乞巧

中秋节 农历七月初七 登高插茱萸

四、 诗歌鉴赏(分值：10分)
[查看原题]阅读综合训练。

诉衷情

[宋]陆游

当年万里觅①封侯，匹马戍②梁州。关河梦断何处，尘暗③旧貂裘④。 胡未灭，鬓先秋，泪空⑤流。此身谁料@，心在天山，身老沧洲。

【注释】①觅：寻找。②戍：防守。③暗：变得暗淡。④貂裘：貂皮裘衣。⑤空：白白地。⑥料：预料。

【资料】陆游生于两宋之交，成长在偏安的南宋。民族的矛盾、国家的不幸和流离的生活给他留下了不可磨灭的印象，他一生都致力于祖国的统一大业。豪迈而悲壮是他一生诗词创作的基调，而诗词的主旋律就是浓浓的爱国情怀。以下选取的是陆游不同年龄阶段的诗作。

( 1 )对这首词的内容，理解不正确的一项是（ ）。
A: 词中表达了词人始终想收复中原失地的抱负
B: 上阕抒发了自己空有雄心壮志却又无所成就的感慨
C: “此身谁料”表现了抗金事业未成，作者心有不甘
D: “身老沧洲”写出了词人没料到这一生无为而终老，表达了对年华易逝的无奈
( 2 )这首词运用了对比的手法，如当年的“万里觅封侯，匹马戍梁州”与如今的“________，________”进行对比；“胡未灭”与“________”进行对比；“________”与“身老沧洲”进行对比。通过这些对比，表达了作者________之情，从中感受到词人一生关注国家命运和民族前途的伟大爱国精神。
( 3 )“胡未灭，鬓先秋”写出了词人放眼西北，残虏未扫，回首人生，两鬟已苍的情境。“泪空流”中的“泪”是________之泪。坦泪只是“空”流，一个“空”字既写出了________，也写出了________。
( 4 )读了本首词及资料，你有什么感受？你想对陆游说些什么？
五、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]阅读短文，完成练习。
临死前的严监生
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头
诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
( 1 )解释下列词语的意思。

①登时：

②不相干：

( 2 )严监生临死前伸着的两个手指头是什么意思？

( 3 )你从文字中感受到一个怎样的严监生？

六、 写作题(分值：30分)
[查看原题]作文

题目：我_____________的一个人

要求：叙述要清楚，描写要具体，可以选择一两件能突出其特点的具体的事情来写。

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