| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填写诗句 京口瓜洲一水间，______。 |
1、[查看原题] 在括号里填上合适的量词 一______书 一______船 一______灯光 一______山水画 一______寒风 一______扑克牌 一______朋友 一______旅行 一______大树 | ||||||||||||||||||||||||
2、[查看原题] 比字组词
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3、[查看原题] 看拼音写词语。
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4、[查看原题] 读拼音，写字词。 ( 1 )她衣着朴sù________，但是让人感觉很美。 ( 2 )这个xiá zi________里装着一只kǒu shào________，那是老师送给我的礼物。 ( 3 )这里的水是清澄的，因此，bái hè________非常喜欢在这里停留。 ( 4 )妈妈在后园的半mǔ________空地上种了花生，并fēn fù________我们兄妹要好好照看。 ( 5 )我很爱吃shí liu________。 ( 6 )我家新买了一个zhà________汁机，让阿姨来品cháng________苹果汁。 |
1、[查看原题] 回忆课文内容，把对应的内容连一连。 《白鹭》 童年的乐事 想到做人的道理 《落花生》 亲近的过程 赞美之情 《桂花雨》 外形和情态美 生活感悟 《珍珠鸟》 外表不好看但有用 思念家乡 |
爱国是亘古不变的情感,流淌在中华儿女的血脉中。读“______，______ ”,让我们感受到陆游对收复失地、统一中原的殷切期望；读“______ ,______”,我们体会到了林升对统治者偏安一隅、不思收复失地的义愤；而龚自珍的一句“______ ,______”更是传诵千古,诗人独辟奇境，别开生面,呼唤着变革，呼唤未来。谈到未来,我们不禁想起梁启超对中国的美好期望:“ ______ ，我少年中国,______!______，我中国少年,______!”
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
( 1 )写出下列词语的反义词。忙碌—________ 瘦小—________ 高兴—________
( 2 )读文段中的画线句子，说说从中你体会到了什么。第①段中，有一个词可以表现出母亲工作的艰辛，这个词是“________”;对“我”买书，母亲的态度是________，由此可以看出母亲________。
( 4 )从这位母亲身上，你想到的诗句是：________。题目：我爱…………..
你爱可爱的家乡还是美丽的校园？爱有趣的植物、可爱的动物还是心爱的物品？爱抚育你的爸爸、妈妈还是陪伴你成长的老师、伙伴？甚至是偶遇的陌生人？请选择你心中的最爱（或景、或物、或人），用文字表达出来吧。要求：①把题目补充完整。②语句通顺，内容具体，表达真情实感，字数不少于450字。
