| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 把下列诗句补充完整。 ①金沙水拍云崖暖，______ 。 ②风一更，雪一更，______ 。 ③孤帆远影碧空尽，______ 。 排列顺序。 ______①而人类又靠吃动植物生长。 ______②植物靠阳光、水分和大气中的氧、二氧化碳生长。 ______③对地球来说，太阳十分重要。 ______④由此可见，地球上的生命是不能缺少太阳的。 ______⑤动物靠吃植物生长。 ______的红霞 ______的乐曲 ______的榕树 ______的颜色 ______的阳光 ______的生命 平静地______ 兴奋地______ 依据句意解释划线词语的意思。 绿：________ 何时：________ 还：________ 复恐：________ 行人：________ 开封：________。 程：________ 那畔：________ 千帐：________ 选词填空。 ①五年级三班______三个月获得卫生红旗班。 ②下课铃声响了，大家______回到教室。 ③虽然这次考得不好，可我有信心______努力，争取下次考好！ 汇集 聚集 ④几个人______拢来，站成一个圆圈。 ⑤丁字形的广场______了从四面八方来的群众队伍。 诞生 出生 ⑥小明于1989年6月______了。 ⑦一九四九年十月一日，中华人民共和国______了。 肃立 站立 ⑧三十万人一起脱帽______，一齐抬头仰望着鲜红的国旗。 ⑨他______在那儿，一动不动。 三、 连线题(分值：10分)
四、 诗歌鉴赏(分值：10分)
[查看原题]阅读诗歌，回答问题。
山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 ( 1 )作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？( 2 )这种意境中表现了作者怎样的理想？ ( 3 )诗歌中以动衬静、声色相间的句子是：________。 对其中的“动”“静”和“声”“色”略作分析：________。 ( 4 )你是如何理解“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”两句的艺术特色的？( 5 )尾联中“王孙”指谁？表达了诗人怎样的思想感情？ ( 6 )对诗歌析有误的一项是（ ） A: “空山新雨后，天气晚来秋。”两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。 B: “竹喧归浣女，莲动下渔舟”是写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人的美。 C: “明月松间照，清泉石上流”两句之所以有名，只是因为用了“照”“流”两个动词。 D: “随意春芳歇，王孙自可留”是诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。 E: 这首诗以“空山”为背景，写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。 F: “竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。 五、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]
阅读课文《珍珠鸟》，回答下列问题。 ( 1 )我笔尖一动，流泻下一时的感受：________，往往创造出美好的境界。①过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间____出来。 ②天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，____ 滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。 ③春天来了，鲜花盛开，五彩____ 。 A: 拱 挪动 斑驳B: 探 扭动 斑斓 C: 拱 扭动 斑斓 D: 探 扭动 斑驳 六、 写作题(分值：30分)
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