语文360

小学语文试题:五年级上册 现代文阅读

阅读课文《珍珠鸟》,回答下列问题。     

( 1 )我笔尖一动,流泻下一时的感受:________,往往创造出美好的境界。


( 2 )下列句子中的横线上应填入的一组词语是( )

①过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间____出来。

②天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,____ 滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。

③春天来了,鲜花盛开,五彩____ 。

A: 拱 挪动 斑驳
B: 探 扭动 斑斓
C: 拱 扭动 斑斓
D: 探 扭动 斑驳

考点:

课文内容理解 珍珠鸟

答案:

( 1 )【第1空】信赖
( 2 )B

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1、五年级上册 现代文阅读 | 查看答案解析

阅读下面一段话,并回答问题。

五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

( 1 )给本段拟一个小标题:________。
( 2 )你从这段文字中体会到了五壮士________的精神。

2、五年级上册 现代文阅读 | 查看答案解析

阅读短文,回答问题。

毛泽东的一家

少年儿童生长在社会主义祖国,生活多么幸福!可是,今天的幸福生活来之不易,是千千万万个革命先烈流血牺牲换来的。在毛泽东的一家中,就有6位亲人为中国革命的胜利献出了他们宝贵的生命。

杨开慧是毛泽东的亲密战友和夫人,是最早的党员之一。在那血雨腥风的日子里,国民党反动派为了扑灭革命斗争的熊熊烈火,拼命地屠杀共产党人。1930年10月,杨开慧不幸被(b( f()。1930年11月24日,年近29岁的杨开慧在长沙英勇就义。

毛泽民是毛泽东的大弟弟。在新疆开展革命工作时被敌人逮捕。敌人残酷地(zh5 zh6)磨了他70多天后,用惨无人道的手段秘密杀害了毛泽民。

毛泽覃是毛泽东的小弟弟。1935年4月,在一次同敌人作战中,为了掩护战士们突围,他光荣地牺牲了。

毛泽健是毛泽东的堂妹。一次,毛泽健指挥游击队在同敌人作战中不幸被捕。残暴的敌人梦想从她身上捞到我党重要机密和军事行动计划,打得她皮开肉(zh4n dìng),鲜血淋漓,被敌人杀害时只有24岁。

毛岸英是毛泽东的大儿子。为了抗美援朝,保家(w7i w8i)国,他主动报名参加了中国人民志愿军,与朝鲜人民并肩同敌人作战。1950年11月25日在朝鲜战场上壮烈牺牲,献出了28岁的宝贵生命。

毛楚雄是毛泽东的侄子。他被敌人杀害时,年仅19岁。

毛泽东的一家,是革命的一家。他的6位亲人为革命而死,比泰山还重,我们永远怀念他们。

( 1 )给划线字选择正确的读音。

________(bǔ fǔ) ________(zhē zhé)磨

皮开肉________(zhàn dìng) 保家________(wěi wèi)国

( 2 )联系上下文,理解“血雨腥风”的意思:________。

( 3 )用“血”写三个成语:________,________,________。

( 4 )文中提到毛泽东的六位亲人是:________、________、________、________、________和________。

( 5 )你知道“比泰山还重”出自哪句名言吗?

3、五年级上册 现代文阅读 | 查看答案解析

阅读下文,回答问题。

鸽子

这是一只(非常 特别)漂亮又可爱的鸽子。它全身(披着 穿着)灰褐色的羽毛,嘴尖尖的,嫩黄嫩黄的,上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小,但滴溜溜地转动着,显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点特别,灰褐色上罩着一层绿莹莹的(色泽 光泽),在太阳光的(反射 照射)下,一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀,呼扇了几下,看上去真像两把五颜六色的扇子,美丽极了。鸽子的脚是红色的,爪子尖尖的,脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说,那是脚套,是信鸽的(标志
象征)。

( 1 )联系上下文,选择括号中恰当的词语。

(非常 特别)________漂亮 (披着 穿着)________灰褐色

绿莹莹的________(色泽 光泽) 太阳光的________(反射 照射)

信鸽的________(标志 象征)

( 2 )作者是按照________、________、________、________和________的顺序来介绍鸽子的。
( 3 )请写出短文的中心句。
( 4 )将这段话分为两层,并写出第二层的层意。
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