| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填空。 ( 1 )夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦________地朝窠里飞去。________的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那________、________，听起来也愈发叫人________。 ( 2 )红月初升，________。河出伏流，________潜龙腾渊，________。乳虎啸谷，________。 ( 3 )曾国藩要求读书人要做到：第一要________，第二要________，第三要________。 ( 4 )《论语》中要求学习要勤奋，不懂就问的句子：________，________。 ( 5 )《题临安邸》这首诗中描写统治者只顾吃喝玩乐，忘却国耻的诗句：________，________。 |
1、[查看原题] 现学现卖（用上课文《通往广场的路不止一条》中出现的四字词语）。 ①红红拿着30分的卷子______往家走。 ②今年暑假，到南海禅寺去的游人______。 ③妈妈______，织毛衣、绣花什么都会。 ④一批批救灾物资______运往地震灾区。 |
2、[查看原题] 在句子中横线上填上正确的词语。 ( 1 )piāo fú ①空中________着无数大大小小的灰尘。 ②柳枝在水面上轻轻地________。 ( 2 )zhé fú①刺猬就冬眠起来，一个冬天都会________不动。 ②大家都被他自我牺牲的精神所________，都愿意听从他的指挥。 |
3、[查看原题] 依据句意解释划线词语的意思。 ( 1 )春风又绿江南岸，明月何时照我还？绿：________ 何时：________ 还：________ ( 2 )复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐：________ 行人：________ 开封：________。 ( 3 )山一程 ， 水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。程：________ 那畔：________ 千帐：________ |
4、[查看原题] 读一读，把句子中的错别字找出来。 ①海力布热心帮助别人，每次打列回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。______ ②海力部把鸟儿的话原原本本告诉乡亲们，自己变成了一块石头。______ ③乡亲们得救了，人们世世代代记念海力布。______ |
1、[查看原题] 读句子，填写恰当的叠词。 ( 1 )奶奶说：“它走了，它是________的。你们快出去寻月吧。” ( 2 )满院子的白光，是________的，________的，灯光也没有这般亮的。 ( 3 )院子的中央处，是那棵________的桂树，________的枝，________的叶，桂花还没有开，却有了________的骨朵儿了。 ( 4 )我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，________地悄没声地溜进来。 ( 5 )河水的________，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。 |
后羿射日（节选）
世界年轻时，天空曾一齐出现十个太阳。他们每天一换，轮流穿越天空，给大地万物带去光明和热量。人们按时作息，日出而耕，日落而息，生活美满。
可是，有一天，十个太阳想要一起周游天空。这一下，大地上的人们和万物就遭殃了。十个太阳像十个火团，他们一起放出的热量烤焦了大地。
有个箭法超群的神箭手叫后羿。他看到人们生活在苦难中，便决心帮助人们脱离苦海，射掉那多余的九个太阳。
于是，后羿（ ）过了九十九座高山，（ ）过了九十九条大河，（ ）过了九十九个峡谷，来到了东海边。他（ ）上了一座大山，山脚下就是茫茫的大海。后羿（ ）开了万斤力弓弩，（ ）上千斤重利箭，瞄准天上火辣辣的太阳，嗖地一箭射去，第一太阳被射落了。后羿又拉开弓弩，搭上利箭，嗖地一声射去，同时射落了两个太阳。就这样，后羿一枝接一枝地把箭射向太阳，无一虚发，射掉了九个太阳。
剩下的一个太阳害怕极了，在天上摇摇晃晃，慌慌张张，很快就躲进大海里去了。
天上没有了太阳，立刻变成了一片黑暗。万物得不到阳光的哺育，毒蛇猛兽到处横行，人们无法生活下去了。他们便请求天帝，唤第十个太阳出来，让人类万物繁衍下去。
一天早上，东边的海面上，透射出五彩缤纷的朝霞，接着一轮金灿灿的太阳露出海面来了！人们看到了太阳的光辉，高兴得手舞足蹈，齐声欢呼。
从此，这个太阳每天从东海边升起，挂在天上，温暖着人间。
( 1 )选择表示动作的词语填在文中的括号里。搭 爬 穿 拉 登 迈
( 2 )十个太阳同时在空中，人间是怎样的情景？展开想象写一写吧。读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明方法。本次习作，我们就练习写说明性文章。
你可以选择一种物品介绍给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面，按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。
