| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写这首诗中的两个对偶句 |
1、[查看原题] 给下列下划线字选择恰当的解释，将序号写在括号里。 ( 1 )熟：A．食物烧煮到可以吃的程度 B．表示程度深 C．植物果实长成了 ①雏儿在我肩上睡得好熟啊！（ ） ②秋天，果实成熟了。（ ） ③米饭煮熟了，香喷喷的。（ ） ( 2 )深：A．经历的时间久 B．不易理解 C．从外到里的距离大①珍珠鸟在里面，就像躲进深幽的丛林一样安全。（ ） ②这个问题他讲得深入浅出。（ ） ③夜已经很深了，王老师还在备课。（ ） | ||||||||||
2、[查看原题] 根据不同季节，抓住不同景物进行描写，从而抒发诗人的思乡之情，是本课三首诗词的共同特点。读后完成下列各题。 ①《泊船瓜洲》写的是______季，描写的特定景物是______。 ②《秋思》写的是______季，描写的特定景物是______。 ③《长相思》写的是______季，描写的特定景物是______。 | ||||||||||
3、[查看原题] 看拼音，写词语。
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4、[查看原题] 按课文内容填空 ( 1 )这篇课文主要通过写作者对家乡的________、________和________的回忆，表达了对________之情。( 2 )本文作者在写作方法上抓住了________的特点：小桥、流水、人家，在描写着三方面景致时又抓住了________的特点将景物写具体的，从中渗透着作者的________之情。 |
诗歌鉴赏。
乡 愁
——余光中
小时候，
乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，
母亲在那头。
长大后，
乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，
新娘在那头。
后来啊，
乡愁是一方矮矮的坟墓
母亲在里头，
我在外头。
而现在，
乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，
大陆在那头。
( 1 )读了这首诗后，你的感受是什么？中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
( 1 )这几段话选自课文________，它的作者是________。盛开（chéng shèng）________ 新鲜（xiān xiǎn）________
( 3 )写出选段中的一个双重否定句，并把它改为肯定句。无论……都……
