2021年民办东展小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______

题次	一	二	三	四	五	总分
分值	10	20	20	20	30	100
得分

一、写一写(分值：10分)

1、[查看原题]

把下列诗句补充完整。

①七夕今宵看碧霄，______

②天阶夜色凉如水，______

二、填空题(分值：20分)

1、[查看原题]

我能照样子写词语

又细又亮	又舒适又温暖	又尖细又娇嫩
______	______	______
______	______	______
______	______	______

2、[查看原题]

给下划线字的选择恰当读音或字形。

颓（tuī tuí）______唐
偏僻（pì bì）______ 分歧（qǐ qí）______

不屑（xiāo xiè）______ 腼腆（tiǎn
diǎn）______ 誊（téng yù）______写

（版板）______面严（紧谨）______

（噪躁）______音压（抑仰）______

3、[查看原题]

读拼音，写词语。

dào qiè	tuò mò	wū yán	jī cháng lù lù
______	______	______	______
tān lán	diǎn jiǎo	yǐn cáng	yī yī bù shě
______	______	______	______

4、[查看原题]

按要求完成句子。

老师耐心地不厌其烦地帮助学习差的同学。

改病句

______。

三、连线题(分值：10分)

1、[查看原题]

连一连，并说说左右两边的词语在表达上有什么不同。

鼻子都气歪了畏首畏尾

前怕狼后怕虎沁水思源

一个巴掌拍不响直言不讳

打开天窗说亮话气急败坏

吃水不忘挖井人孤掌难鸣

左边的词语：______

右边的词语：______

四、诗歌鉴赏(分值：10分)

[查看原题]阅读诗歌，回答问题。

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

( 1 )诗中僵与孤，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？
( 2 )本诗表达了作者怎样的愿望？
( 3 )诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征什么？
( 4 )诗歌首句中的一个僵字，写出了诗人晚年生活的________。
( 5 )对本诗品析有误的一项是（）
A: 诗的一，二句集中在一个思字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B: 诗的三，四句集中在一个梦字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C: 全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D: 僵卧道出了老迈境况，孤村表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
( 6 )这首诗反映出诗人怎样的心情？

五、现代文阅读(分值：20分)

[查看原题]阅读
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石，向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠( )落山涧( )，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧( )开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们!用石头砸!”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽( )哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
( 1 )在文中括号里给加横线的字注音。

坠________ 落山涧________ 拧________ 开叽________ 哩呱啦

( 2 )写出“居高临下”、“山涧”的意思。

( 3 )给文段拟一个小标题。

( 4 )这段文字描写了壮士们的________和________，表现了壮士们的________精神。

六、写作题(分值：30分)

[查看原题]习作与表达。

题目：感谢你，

要求：①先将题目补充完整，横线上可以填爸爸妈妈、老师、朋友对手……②用具体事例来表现文章的中心，同时注意使用场景描写和细节描写来体现自己的情感；③语句通顺，书写工整，400字左右。

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1、	【第1空】又惊又喜【第2空】又漂亮又文雅【第3空】又高大又宽敞【第4空】又气又恼【第5空】又清静又幽雅【第6空】又宽敞又明亮【第7空】又冷又饿【第8空】又舒适又温暖【第9空】又轻巧又结实
2、	【第1空】tuí 【第2空】pì 【第3空】qí 【第4空】xiè 【第5空】tiǎn 【第6空】téng 【第7空】版【第8空】谨【第9空】噪【第10空】抑
3、	【第1空】盗窃【第2空】唾沫【第3空】屋檐【第4空】饥肠辘辘【第5空】贪婪【第6空】踮脚【第7空】隐藏【第8空】依依不舍
4、	【第1空】老师耐心地帮助学习差的同学