2021年天津市宝坻区新开口镇第一中心小学五年级上册语文期末测试试题

[查看原题]阅读诗歌，完成练习。

《已亥杂诗》

作者： 代诗人 。

________________________，

________________________。

________________________，

________________________。

( 1 )将诗歌补充完整。
( 2 )解释下来词语的意思。

生气:________。 恃:________。 抖擞:________。

( 3 )下列说法正确的一项是( )
A: 诗人希望上天能重用有用的人。
B: 诗人希望统治者能打破常规，重用人才。
( 4 )写出诗中的成语:________ 、________。
( 5 )第三、四句诗的意思是:________。
( 6 )判断下列说法是否正确。

①“万马齐喑究可哀”深刻地表现了龚自珍对清朝初期死气沉沉的社会局面的不满。

②全诗表达了作者心中对国家未来命途的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望。

[查看原题]阅读专项训练。

荷塘月色（节选）

①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠．又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

②月光如流水一般，静静地_____在这一片叶子和花上。薄薄的青雾_____起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像_____着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的；高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

③荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

( 1 )在第①段中各找出一句静态描写和动态描写的句子。
( 2 )把“浮、笼、泻”填入第②段的空白处，从中可以看出这几句话运用了________（静态 动态）描写来勾勒出月色下荷塘的美。
( 3 )第③段中的静景主要有________、________、________，动景主要有________、________。这一段景虽美，但作者却说“我什么也没有”，表现了他________（填序号）的心情。

A．喜悦安宁 B．孤寂失落 C．烦躁不安 D．悲痛欲绝

( 4 )对短文理解不正确的一项是（ ）。
A: 开头写叶和花的静态，微风过后才写出它们的动态，使景色多样化
B: 第①段中荷叶、荷花是动态描写，荷香、荷波是静态描写
C: 第①段主要描写了荷塘，第②段主要描写了月色。画面美丽，气氛宁静，格调雅致
D: 本文主要运用了动静结合的写作手法，从不同角度对荷叶、荷花进行了形象的描绘

[查看原题]习作。

“宁可一日无粮，不可一日无书。”是啊，书是人类的精神食粮，离开了书，人们的生活将是一片空白。你一定阅读过不少书吧，选择一本推荐给你的同学。注意：选择一种方法来推荐这本书，要把推荐理由写清楚；题目自拟，400字左右。