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2021年上海市宝山区淞南第二小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
补充句子。
( 1 )________,江枫渔火对愁眠。________,________。
( 2 )青箬笠,绿蓑衣。________。
二、 填空题(分值:20分)
找出正确的字或读音。

潜______(qián
qiǎn)龙腾渊 地履______(lǔ
lǚ)其黄

奇花初胎______(tāi
tái) 百兽震惶______(huāng
huáng) ______(鳞 麟)爪飞扬 一______(泻 泄)汪洋

______(丛 纵)有千古 横有八荒______(慌
荒)

选择正确的读音。

凌______空(léng líng) 瞬______间(shùn sùn)

廉______洁(lián jiān) 颇______多(wǎn pō)

协______作(xué xié)

下面几句话的含义分别是

A.梅花的秉性就是中国人的气节,也就是有骨气、不折腰。外祖父要让外孙女保持这种秉性和气节。

B.外祖父落泪是因为这些诗句触动了他的思乡的情感,他思念祖国,却身在异乡,不能回去。

C.在外祖父的心中梅花是最干净最纯洁的,它是祖国的象征,不能受到一点玷污。

①外祖父读着这些诗句,常有一颗两颗的泪珠落在我的腮边、手背。______

②他对外孙女说:“一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好。”______

③“这清白的梅花,是玷污得的吗?”______

选词填空。
( 1 )统一 统治 测量 估量

①两岸人民隔海相望,盼望着祖国早日________。

②秦始皇________六国之后,实行暴力________,焚书坑儒,民不聊生。

③毛泽东主席的逝世,是中国人民不可________的损失。

④詹天佑带领工人仔细地________了隧道的地形。

( 2 )不但……而且…… 因为……所以……

①________许多小园是分布在圆明园东、西、南三面,________像众星拱月一样。

②圆明园________建筑宏伟,________收藏着最珍贵的历史文物。

三、 连线题(分值:10分)
连一连。

niǎo______ 嫦

cháng______ 娥

é______ 袅

jí______ 刃

dù______ 嫉

rèn______ 妒

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读综合训练。

诉衷情

[宋]陆游

当年万里觅①封侯,匹马戍②梁州。关河梦断何处,尘暗③旧貂裘④。 胡未灭,鬓先秋,泪空⑤流。此身谁料@,心在天山,身老沧洲。

【注释】①觅:寻找。②戍:防守。③暗:变得暗淡。④貂裘:貂皮裘衣。⑤空:白白地。⑥料:预料。

【资料】陆游生于两宋之交,成长在偏安的南宋。民族的矛盾、国家的不幸和流离的生活给他留下了不可磨灭的印象,他一生都致力于祖国的统一大业。豪迈而悲壮是他一生诗词创作的基调,而诗词的主旋律就是浓浓的爱国情怀。以下选取的是陆游不同年龄阶段的诗作。

( 1 )对这首词的内容,理解不正确的一项是( )。
A: 词中表达了词人始终想收复中原失地的抱负
B: 上阕抒发了自己空有雄心壮志却又无所成就的感慨
C: “此身谁料”表现了抗金事业未成,作者心有不甘
D: “身老沧洲”写出了词人没料到这一生无为而终老,表达了对年华易逝的无奈
( 2 )这首词运用了对比的手法,如当年的“万里觅封侯,匹马戍梁州”与如今的“________,________”进行对比;“胡未灭”与“________”进行对比;“________”与“身老沧洲”进行对比。通过这些对比,表达了作者________之情,从中感受到词人一生关注国家命运和民族前途的伟大爱国精神。
( 3 )“胡未灭,鬓先秋”写出了词人放眼西北,残虏未扫,回首人生,两鬟已苍的情境。“泪空流”中的“泪”是________之泪。坦泪只是“空”流,一个“空”字既写出了________,也写出了________。
( 4 )读了本首词及资料,你有什么感受?你想对陆游说些什么?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]

阅读课文 《诺贝尔》片段,回答问题。

诺贝尔为了发明爆炸力更大的炸药,(继续 连续)不断地加紧实验。有一次,他在实验室里亲自点燃了导火线,双眼紧盯着缓缓移动的火星。近了!近了!火星已经接近炸药了! 诺贝尔的心怦怦直跳,但双眼仍然盯着炸药不放。轰!巨大的爆炸声(震动 震撼)着大地,滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来,齐声惊呼:“诺贝尔完了!诺贝尔完了!”

突然,一个满身鲜血的中年人冲出浓烟,高举双手(呼喊 叫喊)着:“成功了!成功了!”他,就是诺贝尔。

( 1 )“他,就是诺贝尔”能否改成“他就是诺贝尔”?说说你的理由。

( 2 )选择合适的词语。

(继续 连续)________ (震动 震撼)________ (呼喊 叫喊)________

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

成长的过程中,我们会遇到很多人:有真诚陪伴我们的朋友,有谆谆教导我们的老师,有无私帮助我们的陌生人……你想对他们说些什么呢?选择其中的一个人,把你想说的内容写成一封信给他(她)吧。

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