| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 比一比,再组词。 若______ 宫______ 巨______ 献______ 炒______ 仪______ 诺______ 官______ 臣______ 融______ 抄______ 议______ |
2、[查看原题] 补全诗(词)句,并解释划线词语。 ( 1 )________归浣女 , ________。 ________ 歇 , 王孙 ________。 浣女:________ 歇:________ 王孙:________ ( 2 )________乌啼 ________,________ 对愁眠。啼:________ 眠:________ ( 3 )风一更 , ________,聒碎________,________。更:________ 聒:________ |
3、[查看原题] 给“然”字组词,并填写在句子中。 ( 1 )组词。 然:________ ________ ________ ________ ( 2 )每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很________。( 3 )我们姐弟几个在空地上种花生,没过几个月,________收获了。 ( 4 )花生________不好看,可是很有用。 ( 5 )过不多久,________有一个更小的脑袋从叶间探出来。 |
4、[查看原题] 下面是“晕”的解释,根据要求完成练习。 晕yūn①昏迷:~倒~厥。②头脑不清:头~~头~脑。 晕yùn①太阳或月亮周同形成的光圈:日~。②光影色泽模糊的部分:霞~|墨~。③头发昏,有旋转的感觉:~车l眼~。 在“红晕”中,“晕”的读音是______,意思是______。在“晕头转向”中,“晕”的读音是______,意思是______。 |
1、[查看原题] 想一想,连一连。 美丽的 关系 治疗 探索 温暖的 地球 吸收 疾病 密切的 世界 凝成 热量 神秘的 阳光 继续 水滴 |
爱国是亘古不变的情感,流淌在中华儿女的血脉中。读“______,______ ”,让我们感受到陆游对收复失地、统一中原的殷切期望;读“______ ,______”,我们体会到了林升对统治者偏安一隅、不思收复失地的义愤;而龚自珍的一句“______ ,______”更是传诵千古,诗人独辟奇境,别开生面,呼唤着变革,呼唤未来。谈到未来,我们不禁想起梁启超对中国的美好期望:“ ______ ,我少年中国,______!______,我中国少年,______!”
蓝蓝的天空白云飘,我想飞身上天把这洁白的云(悄悄
轻轻)摘下献给妈妈,作她的围巾。雪梅上雪梅开,我不畏路险风萧萧,也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝,春花遍地开。妈妈每在新春之前,总是要为自己定下一个计划,今年要在那亩地开辟一片瓜地;或者在田埂上种些高梁、玉米,好让儿女们过节吃上甜甜的高梁饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西,从不说她要吃什么。
全家团圆,妈妈忙前忙后,总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下,妈妈却倔强而喜欢。妈妈虽银丝飘飘,却心明眼睛亮。每每茶余饭后,把我们集中在一起,(查问
询问)学习、生活、人际关系。我们进步时,妈妈就满脸微笑,温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时,妈妈就谆谆教导,循循善诱,犹如春天雨露,滋润着我们的心田。
孩子将在远行,昏暗的灯光下,妈妈手拿针线,密密缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好,总是缝一针,落两针。她那悄悄的叹息声,飘至我的心中,我心是泪湿枕巾。
离家几千里,每每眺望远方,我似乎看见我的妈妈站在小山坡上,手搭凉棚,在寻找着、凝视着,盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂,呼唤着我,向我走来。我跳床而起,向妈妈扑去……
妈妈给了我们(坚定 坚强)的性格、上进的精神,我的妈妈是世上最好的妈妈。
( 1 )将文中括号里不恰当的词语划去。休息________ 温柔________ 沮丧________
( 4 )文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事,这三件事分别是:①________
②________
③________。(概括要简洁)。
这三件事是有内在联系的,因为他们是按________顺序写的。
( 5 )短文第三段说“妈妈虽银丝飘飘,却心明眼睛亮”,第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾?为什么?
读了这篇短文,使我们想起了唐代诗人孟郊的《游子吟》,你还记得吗?全文是:慈母手中线,________。临行密密缝,________。________,________。每个人都有自己特别喜爱的东西,你的心爱之物是什么?是玩具,还是手工制作?是你的宠物,还是你捡拾的美丽贝壳?是爸爸奖励你的旱冰鞋,还是妈妈给你织的围巾?……
请选择一样,想想它的样子,你是怎么得到的,为什么会是你的心爱之物。运用本单元的写法,把你的喜爱之情融入字里行间。
