| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 名句积累。 ( 1 )家家乞巧望秋月，________。 ( 2 )________，家祭无忘告乃翁。 ( 3 )________，________？暖风熏得游人醉，________。 ( 4 )我劝天公重抖擞，________。 ( 5 )________，黄河入海流。欲穷千里目，________。 ( 6 )少年胜于欧洲则国胜于欧洲，________。 ( 7 )纵有千古，横有八荒。________，________。 ( 8 )居高声自远，________。 ( 9 )人要做有用的人，不要做________，而________的人。 ( 10 )白鹭实在是一首诗，一首________。 |
1、[查看原题] 近、反义词供你选。 担心(伤心 担忧) ______ 纷纷(簌簌 纷纭) ______ 新鲜(腐败 鲜艳) ______ 盛开(合拢 凋谢) ______ |
2、[查看原题] 根据提示填空。 ( 1 )《论语》告诉了我们学习的方法和精神，以及教诲别人的态度：“________，________，________。“ ( 2 )通过第三单元的学习，我知道了民间故事存在于世界上的每一个角落。我还知道的中国民间故事有《________》《________》。 ( 3 )本学期，我们学习了很多著名作家的作品，有琦君写的《________》，________写的《忆读书》，________写的《鸟的天堂》，我还在课外读了________（作家）写的《________》（书名）。 ( 4 )《已亥杂诗》中表现诗人渴望变革和出人才的诗句是“________，________”。 ( 5 )我们学过许多勤俭节约的名言佳句，选择你喜欢的一句写在下面的横线上。 |
3、[查看原题] 补充下列词语。 美中______ ______当然 同______协______ ______置信 ______其数 ______方______法 |
4、[查看原题] 课文回顾。 ( 1 )“两种声音”指“________”和“________”。 ( 2 )“精彩极了”是母亲________的力量，它是“我”________;“糟糕透了”是父亲________的力量，提醒“我”________，________，________，________。 ( 3 )“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”此句的意思是( ) A: “我”因缺乏自信而丧失生活的勇气。 B: “我”格外小心，不使自己因为骄做自满而遭受挫折。 C: “我”既不骄做，也不自卑，牢记父母的鼓励和提醒，沿着正确的方向，健康成长。 |
1、[查看原题] 照样子，连一连。 |
爱国是亘古不变的情感,流淌在中华儿女的血脉中。读“______，______ ”,让我们感受到陆游对收复失地、统一中原的殷切期望；读“______ ,______”,我们体会到了林升对统治者偏安一隅、不思收复失地的义愤；而龚自珍的一句“______ ,______”更是传诵千古,诗人独辟奇境，别开生面,呼唤着变革，呼唤未来。谈到未来,我们不禁想起梁启超对中国的美好期望:“ ______ ，我少年中国,______!______，我中国少年,______!”
课外阅读。
早春天气，家乡乡间的石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，而我的家乡——苏州的宝带桥却有53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。我去过广西、云南、贵州等省的山区，那里往往能碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀着人物的理想位置。因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番“搏斗”。美则美矣，却总觉得失了家乡的小桥那种江南特有的韵致。
( 1 )“我”的家乡在________，那里有一座著名的桥是________，因有________孔而著名。①细柳飘丝的环境中的桥：________
②急流飞瀑间的风雨桥：________
( 3 )作者为什么写飞瀑流泉的风雨桥？起到了什么作用？
