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2021年深圳市天骄小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
默写这首诗中的两个对偶句
二、 填空题(分值:20分)
写出下列词语的反义词。

精彩——______ 糟糕——______ 沉重——______

自豪——______ 赞赏——______ 幸运——______

选择合适的字词填空

幕 墓 慕 暮

( 1 )他在这次比赛中获得第一名,真让人羡________。
( 2 )夜晚的天空像被一块________布遮盖住了一样,漆黑一片。
( 3 )清明节,很多游子都会回家扫________。
( 4 )笼罩在________色里的小山村非常美丽。
( 5 )
固然 必然

这件事________是他不对,难道你就没有一点错处吗?
( 6 )他们________会经过这里,我们只要耐心等待就可以了。
加偏旁成新字,组成词语。

①肖:树______ 口______ ______毁 纸______

②每:教______ ______辱 杨______ 后______

看拼音,写词语。

jī xiè

hàn wèi

xián huì

sǔn shāng

______

______

______

______

三、 连线题(分值:10分)
连一连。

曹雪芹 《三国演义》 《景阳冈》

施耐庵 《红楼梦》 《猴王出世》

吴承恩 《水浒传》 《草船借箭》

罗贯中 《西游记》 《黛玉葬花》

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]补全词句。完成练习。
( 1 ) 长相思

__________,__________,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。_____风一更,雪一更,_____,故园无此声。

( 2 )解释字义。 程:________ 聒:________
( 3 )这首词的上阕描写的是________的情景,下阕描写了将士们________的情景。
( 4 )“故园无此声”中“故园”指________,“此声”指词中的________,表达了诗人________的感情。
( 5 )下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是( )。
A: 词人随着大队人马向山海关外进发,一路上跋山涉水,历尽辛苦
B: 众多的帐幕里深夜还亮着灯,出行在外的人们久久不能入睡,苦不堪言
C: 一阵风过后接着一阵雪,使家乡无风无雪的词人心烦意乱,思乡之情油然而生
D: 这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦,抒发了词人浓郁的思乡之情
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]

读课文《陶校长的演讲》

今天我想和大家谈四个问题,叫做“每天四问”。 第一问,自己的身体有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为健康是生命之本,有了健康的身体,我们才有本钱去寻找幸福,实现崇高的理想。否则,一切都将是空的。健康的身体,离不开自觉持久的锻炼,离不开科学合理的生活和作息。希望你们从小树立“健康第一”的观点,筑起“科学的健康堡垒”。 第二问,自己的学问有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为“ 学问是一切前进活力的源泉”。我们是学生,求知是我们的主要任务,有了学问,将来才能更好地造福于社会。要想自己的学问有进步,就要专心致志,就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标,钻进去,展开来。这样,我们就能够达到胜利的彼岸。 第三问,自己担任的工作有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。在学校和班集体中,你们多多少少都承担着一些工作,如值日、值勤、班级和学校的管理等等。这些工作虽然都是一些小事,却能培养我们的责任心,锻炼我们的办事能力,是我们将来步入社会做大事的基础。认真负责地做好自己手上的每一件事情,这也是一种学习,一种和听课、读书、作业同样重要的学习。 第四问,自己的道德有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为道德是做人的根本。根本一坏,即使你有一些学问和本领,也不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展,需要每个人既要讲究“公德”,也要讲究“私德”,要“建筑人格长城”。我们到学校里来,除了要学习文化知识,更要紧的是要学习做人,学习做“真”人。

( 1 )根据课文内容回答:怎样才能有一个健康的身体?

( 2 )根据课文内容回答:自己的身体有没有进步?有,进步了多少?作者为什么要先问身体有没有进步?

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

“再过二十年,我们重相会,伟大的祖国,该有多美!天也新,地也新,春光更明媚……”每当听到这首歌曲,人们就会陷入深思。请你展开合理的想象,写一写二十年后的自己是什么样子。

提示:①不少于400字,题目自拟。②语句通顺,想象新奇独特合理。

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