| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 古诗文、日积月累默写。 ( 1 )________，一日难再晨。________，岁月不待人。—陶渊明 ( 2 )莫等闲，________，________。—岳飞 ( 3 )________，不弃功于寸阴，—葛洪 ( 4 )多少事，________；天地转，________。一万年太久，________。—毛泽东 |
1、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )死去元知万事空，________。 ( 2 )暖风熏得游人醉，________。 ( 3 )我劝天公重抖擞，________。 ( 4 )七夕今宵看碧霄，________。 ( 5 )美哉，我少年中国，________！壮哉，我中国少年，________！ ( 6 )《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗，你还知道其他诗人的送别诗吗？请你写出诗的题目、作者和其中的名句。 | ||||
2、[查看原题] 给下划线字选择正确的解释，把序号填在后面的横线上。 “漫”在词典里的解释有：①水过满，向外流； ②淹没； ③到处都是，满，遍； ④广阔，长； ⑤不受约束，随便。 水漫金山______ 长夜漫漫______ 漫山遍野______ 漫不经心______ | ||||
3、[查看原题] 选词填空。
①我们伟大的祖国______土地辽阔，______物产丰富。 ②______张海迪的身体残废了，______她以惊人的毅力顽强地学习医术和外语，获得了巨大的成功。 ③______你到过长城，______会对长城的壮丽雄伟赞叹不已。 | ||||
4、[查看原题] 看拼音，写词语。
三、 连线题(分值：10分)
四、 诗歌鉴赏(分值：10分)
[查看原题]读古诗，完成练习。
己亥杂诗 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 ( 1 )解释下列字词的意思。生气：________ 恃：________ 抖擞：________ ( 2 )下列说法正确的一项是（ ）A: 诗人希望上天能重用有用的人。 B: 诗人希望统治者能打破常规，重用人才。 ( 3 )用自己的话说一说后两句诗的意思。 五、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]阅读理解。
情谊 昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了⋯⋯叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。 教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。 这 时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。” “玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。” “玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！” “玲玲⋯⋯”“玲玲⋯⋯” 看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来⋯⋯ ( 1 )联系上下文解释词语：出奇——________ ( 2 )选择短文的中心思想（ ）①反映了“我”受灾后悲伤的心情。 ②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。 ③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。 ( 3 )短文是按什么顺序写的？（ ）①时间的变化 ②地点的转移 ③总分结构 ④事物几方面 ⑤事情发展顺序 ( 4 )将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”改成被字句：________ ( 5 )将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子。( 6 )短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。 六、 写作题(分值：30分)
[查看原题]习作。
有人欣赏某句诗歌，因为它富有哲理；有人欣赏某个人，因为他（她）睿智成熟；等等。请你以“我最欣赏 ▲ "为题写一篇习作。习作时，把题目补充完整，表达出自己的真情实感，字数在400左右。 免责声明：本文（含所附图片）由热心网友 “两个人的烟火” 上传发布，内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
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