2021年深圳市龙岗区木棉湾小学五年级上册语文期末测试试题

[查看原题]阅读诗歌，回答问题。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

( 1 )这首诗的作者是________朝诗人________。“吟”是________的意思。
( 2 )解释下列词语。

①等闲：________。

②浑：________。

③清白：________。

( 3 )诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着________；三，四两句描写了________的精神，表达了诗人________的决心。
( 4 )在横线上填上适当的关联词语将句子衔接起来。

________千锤万凿，________烈火焚身，________粉骨碎身，我________要留清白在人间。

[查看原题]阅读理解。

目送（节选）

龙应台

有些路啊，只能一个人走。——题记

华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果树和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，钩到过路行人的头发。

铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向。但是在纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像一百个婴儿同时啼哭时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个彩色的书包往前走，但他不断地回头，好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

我看着他瘦小的背影消失在门里。

十六岁，他到美国做交換生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

他在长长的行列里，等候护照检验;我就站在外面，用眼睛跟着他的背影ー寸一寸往前挪。终于轮到他了，在海关窗ロ停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。

我一直在等候，等候他消失前的回头ー瞥。但是他没有，一次都没有。

现在他二十ー岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使同路，他也不愿搭我的车。即使同车他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在马路对面等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦的青年，眼睛望向灰色的海。我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一个邮筒。（有删改）

( 1 )本文详细记述了“我”目送儿子的三个场景，请仔细阅读，填写下面的表格。

场景	儿子的表现	我的心理
儿子上小学
儿子十六岁去美国
儿子上大学	眼睛望向灰色的海	孤单失落

( 2 )下面是对文章内容的理解，用“正确”“错误”表示。

①文中画横线句子中的“交会”一词，写出了“我”对儿子的牵挂以及母子间无法割舍的深情。

②作者记叙了自己目送儿子的场景，表达出对儿子的牵挂以及面对儿子的成长难以释怀的落寞。

③“车子开走，一条空荡荡的街，只立着一个邮筒”说明孩子离去，母亲分明地感到内心的失落和孩子的无情。

( 3 )“有些路啊，只能一个人走”是本文的题记，作者意在告诉我们（ ）。（多选）
A: 应珍惜属于我们的亲情。
B: 生命中的有些成长是我们必须独立面对的。
C: 亲人总会不断地抛弃我们，我们终将孤独前行。

[查看原题]习作。

读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明方法。请你选择一种你了解并感兴趣的事物，介绍给别人。写之前，要细致观察，并搜集相关资料。要求内容具体，语句通顺，恰当地运用说明方法，题目自拟。