| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 古诗中蕴含着哲理,传达着情感。请按要求默写诗文名句。 ( 1 )抒发爱国之情:________ ( 2 )劝诫他人惜时:________ |
1、[查看原题] 给下面的字选择正确的读音。 huán hái 春风又绿江南岸,明月何时照我还______。 | ||||||||||||
2、[查看原题] 会课文《鸟儿的侦查报告》,我会填表。
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3、[查看原题] 比一比。再组词 钓______ 耍______ 悄______ 漂______ 钩______ 要______ 梢______ 飘______ | ||||||||||||
4、[查看原题] 把词语补充完整。
三、 连线题(分值:10分)
四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读诗歌,回答问题。
清明 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。 ( 1 )看拼音,写词语。
( 2 )辨字组词。 清________ 魂________ 牧________ 请________ 魅________ 牡________ ( 3 )解释划线字的意思。①路上行人欲断魂。________ ②牧童遥指杏花村。________ ( 4 )《清明》是________朝诗人________写的。诗中描写了________的景象。“________”表现出了人们的悲伤情绪。我还能写出一首描写清明节的古诗:________,________。五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题。
花果山上的猴子 花果山上的猴子吃了孙悟空偷来的仙果仙酒,个个都长生不死了,这本来是件好事,可是现在猴子们发愁了,猴子们一年比一年多,果子越来越不够吃了。于是猴子们聚在一起想办法。一个老猴首先发言:“事情明摆着,僧多粥少,大家只好再紧紧肚皮,少吃点儿。”一个中年猴不同意老猴的意见:“紧肚皮不是办法,我看必须改革吃果子的办法,过去是果子熟了,大家爬到树上随便吃,以后我们可以把果子摘回来分成份儿,每个猴子一份儿。”一个年轻猴子紧接着说:“老猴子年纪大了,可以少分点。”老猴子们不愿意了:“小猴子小,应该分小份儿。”于是猴子们争吵起来,吵得天翻地覆,不可开交。一位过路的人听到了,他大声说:“你们别吵了,我有一个好办法,从今天起,年轻的猴子栽植果树,年老的猴子给果树施肥剪枝,小猴子们给果树捉虫子,这样果子的产量高了,你们就不会饿肚子了。”猴子们都认为人的主意很对,马上分头劳动去了。 ( 1 )这则寓言故事的情节起源于我国四大名著之一的________中的情节,该书的作者是________朝的________。( 2 )划分本文的层次,并总结层意。 ( 3 )第四,五两段中年轻猴子和老猴子的发言虽然说法不同,但实质一样,其实质是什么? ( 4 )本文主要是通过________描写来推动故事情节的发展。 ( 5 )如果给这则寓言加一个点明寓意的结尾,下列几种说法最恰当的两项是( ) A: 搞改革,要集思广益。 B: 老年人应关心中、青年人,中、青年人应尊重老年人。 C: 当你准备解决困难的时候,要注意从根本上着眼。 D: 团结起来,共同劳动,是渡过难关的唯一办法。 六、 写作题(分值:30分)
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