| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 补充句子。 ( 1 )________，由奢入俭难。 ( 2 )一粥一饭，________；半丝半缕，________。 |
1、[查看原题] 读下面的意思，猜写诗句。 春风又吹绿了江南两岸，可是明月什么时候才能照着我回到自己的家乡呀！ ______，______ |
2、[查看原题] 多音字组词 待：dài______、dāi______ 横：héng______、hèng______ 塞：sāi______、sài______、sè______ |
3、[查看原题] 用“静”字组词，填入句子。 ①看到香港回归祖国的电视画面，我的心情久久不能______。 ②走在这条______的乡间小路上，欣赏着田间的美景。 ③上课铃响了，教室里渐渐______了下来。 ④一声尖叫，打破了夜晚的______。 |
4、[查看原题] 写出下列词语的近义词。 尊敬——______ 急忙——______ 叮嘱——______ 议论——______ 焦急——______ 镇定——______ |
1、[查看原题] 连一连。 深幽的 小嘴 繁茂的 绒毛 鲜红的 丛林 滚圆的 绿蔓 指甲状的 白点 细腻的 笼子 珍珠似的 小叶 疏格的 身子 |
题临安邸
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
( 1 )诗的前两句抓住了临安城的特点：________的青山，________的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出了当年虚假的繁荣太平景象。（各填一个四字词语）为中华之崛起而读书
从租借地回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不知道他在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。
那天修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题；“请问诸生为什么读书？”
同学们踊跃回答，有的说：“为做官而读书。”也有的说；“为挣钱而读书。”“为明理而读书”……周恩来一直静静的坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答；“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句；“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”
周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；“好啊！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。
( 1 )写出下面的词语的近义词和反义词。坚定——________ ________ 清晰——________ ________
崛起——________ ________ 欺凌——________ ________
( 2 )我会用“抱负”造一个句子：①大声叫好。________
②形容声音有力，响亮而有节奏。________
( 4 )从租界回来后，同学们常常看到周思来一个人在沉思，他在想什么？假如我是神笔马良，我会画出坚固的大堤，解救被洪水围困的村民；假如我是孙悟空，我会让警察叔叔都拥有一双火眼金睛，让违法的歹徒尽快落入法网……这些都是多么美好的愿望啊！请以“假如我是___________”为题写出你的美好愿望。不少于500字。
