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2021年高县月江镇新韩小学校五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
日积月累。
( 1 )垂緌饮清露,________。________,非是藉秋风。
( 2 )盛年不重来,________。及时当勉励,________。
( 3 )莫等闲,________,________。
( 4 )________,不弃功于寸阴。
二、 填空题(分值:20分)
我能找到下面三句古诗词的家。

A.《九月九日忆山东兄弟》

B.《浣溪沙》

C.《山中送别》

①春草明年绿,王孙归不归?______

②独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。______

③自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。______

写出下列词语的近义词。

盛大----______ 珍贵----______ 领略----______

轮换----______ 心酸----______ 启迪----______

选择破折号的用法。

①我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。______

②“妈——”背直起来了,我的母亲。______

③他等了十分钟——他已经觉得时间太长了。______

A.表示声音延续

B.表示解释说明

C.表示意思转折

写出下面句子中下划线字的正确读音。
( 1 )我收集的材料散(sǎn sàn)________失了,散(sǎn sàn)________文没法写了。
( 2 )学校组织秋游,我背(bèi bēi)________着旅行包,把同学们远远地甩在了背(bèi bēi)________后。
三、 连线题(分值:10分)
把有关联的项目用线连起来。

杭州 双龙洞 买卖街

金华 趵突泉 苏堤春晓

济南 圆明园 石钟乳

北京 西子湖 小泉

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读并完成练习。

秋思

洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

( 1 )这首诗的体裁是________,唐代另一种著名的诗歌体裁是________。
( 2 )理解下列词语的意思。

意万重:________ 复恐:________

( 3 )秋风无形,何以用“见”?谈谈你的理解。
( 4 )三、四两句分别运用了什么描写手法?表达了诗人什么样的思想感情?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读理解
文段二《走遍天下书为侣》
所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里 陆续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片 断,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前 省略的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经 厉……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
( 1 )改正文中不正确的字词。


( 2 )出下列词语的近义词。

欣赏________ 忽略________ 思考________

( 3 )读下面的句子,再根据自己读书的感受仿写句子。

一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是________,也是________。

( 4 )文中用了表示顺序的词语“首先…然后…最后…”,请用上这些词语写一段话。

( 5 )作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么?

( 6 )“我”为什么觉得一遍又一遍地读书真像与另一个人同船而行?

( 7 )我会按要求改写句子。

我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。

缩句:

( 8 )他的读书方法对你有什么启示?

( 9 )找出能够体现作者读书顺序的词语:________、________、________、________。

( 10 )作者的读书方法概括讲是:________。

( 11 )写出与“一千个读者就有一千个哈姆雷特”意思相同的句子。

( 12 )第二段中作者把书比作________和________。因为________


( 13 )理解最后一句话“从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。”的意思。


六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

每个人都有自己特别喜爱的东西,你的心爱之物是什么?是玩具,还是手工制作?是你的宠物,还是你捡拾的美丽贝壳?是爸爸奖励你的旱冰鞋,还是妈妈给你织的围巾?……

请选择一样,想想它的样子,你是怎么得到的,为什么会是你的心爱之物。运用本单元的写法,把你的喜爱之情融入字里行间。

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