| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 运用诗句，名言警句填空。 ( 1 )铺张浪费时，你要告诫自己：“居安思危，________。“当虚度光阴时，你会认识到：“莫等闲，________，________。“ ( 2 )在古诗词中，有许多思念故乡，想念亲人的佳句，如纳兰性德的“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，________”。 |
1、[查看原题] 选词填空。 抢救 拯救 挽救 救助 ( 1 )老爷爷得了重病，医生们正在全力________。( 2 )语文老师每月拿出一百元钱，________一名失学儿童。 ( 3 )老麻雀不顾自己的危险，一心只想________自己的幼儿。 ( 4 )海力布为了________乡亲们的生命，最后牺牲了自己。 | ||||||||||||||||
2、[查看原题] 读拼音，写词语
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3、[查看原题] 仿写词语。
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4、[查看原题] 解释下面的词语。 ①安然无恙：______。 ②藕断丝连：______。 |
1、[查看原题] 将题目、诗句与诗人的情感活动用线段连起来。 《山居秋暝》 随意春芳歇，王孙自可留 夜不能寐 《枫桥夜泊》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 流连忘返 《长相思》 聒碎乡心梦不成，故园无此声 愁绪满怀 |
课外阅读。
望天门①山
天门中断②楚江开，碧水东流至此回③
两岸青山相对④出，孤帆⑤一片日边⑥来。
[注]①天门：指安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山夹江对峙，好像是天设的门户。②中断：指两山从中间断开。③至此回：指长江流至天门山，猛地转变，向北流去。④相对：互相争比。⑤孤帆：指一只小船。⑥日边：指太阳偏西。
( 1 )填空。A这首诗用“________”描写山的险峻，用“________”描写山的秀美。
B这首诗用“________”描写水的湍急，用“________”描写一叶孤舟。
( 2 )根据注释，说说诗句的意思。( 3 )这首诗表达了诗人________的思想感情。声音的温度
①那年，一场变故悄悄潜入我家。先是母亲生病住院，体质本就羸（léi yíng）弱的父亲，因（忧伤
焦虑）过度，也随（既
即）病倒，父母双双住进了医院。
②太阳从西边落山，恐惧却从我的心头升起，那年我才13岁。山村的夜色中，黑黢（qū）黢的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上，偌（ruò nuò）大的屋子里，只剩下我和妹妹。山中的狼群，一声接一声凄厉地哀嚎，常常将我和妹妹从梦中惊醒。
③我们住在一所山村学校，叫喊声未必能让远处的人家听见。忽然，我想起了哨子——母亲上体育课时用的哨子。鼓起胸腔，拼命地让全部的气流吹出尽可能最大的声响。渐渐地，我听见了家门前由远及近嘈杂的脚步声，大声说话的声音。窗外交织着手电筒的光亮。我听见了乡亲们喊我的名字。开了门，一群人扛着锄头站在我家门前，他们都是周围我熟悉的乡亲。善良的黑脸，热切的目光，一群人由衷的关爱，驱散了我内心的恐惧。
④“孩子，你睡吧！这一夜我们不走了。”一位大爷说。他们在墙根靠下了锄头，有的坐着，有的蹲着，吸着旱烟……我渐渐地睡着了。直到天亮，他们才扛起锄头离开。
⑤临近黄昏，乡亲们又来了，他们用锄头在石板上投击出铿锵（kēng qiāng）的声响，好像在告诉我：孩子，别怕，有我们在！谁也伤不了你！
⑥从此，每天夜里，围绕这屋子的前后，会约定似（sì shì）的响起来来回回的脚步声，锄头的叮当声。脚步声断断续续要响一整夜，他们边走路边大声说话。我知道，这么黑的夜，他们不是要赶路或者侍弄庄稼，而是要用说话声给我驱赶恐惧，要用声音告诉我：我们都在窗外！
⑦自此以后，我开始相信，声音也是有温度的。它能把一种至深的温暖传递给那些处在孤独和恐惧中的人们。
( 1 )选择正确的读音或字词。嘈杂—________ 驱散—________ 焦虑—________ 阴森—________
( 4 )写出乡亲们每夜的做法，谈谈体会。选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人。
要求：①请先完成习作提纲，然后按提纲完成习作．②完成一篇不少于300字的习作。题目自拟。③清楚事物的主要特点，用上恰当的说明方法，④语句通顺连贯。标点使用正确，书写清楚，干净，无错别字。希望你能写出自己的真情实感，同时做到语句通顺，字迹工整规范，让我们大家一同分享你的感受吧！
习作提纲：____________________
题目：____________________
开头：____________________
中间：____________________
结尾：____________________
