| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 名句积累。 ( 1 )家家乞巧望秋月，________。 ( 2 )________，家祭无忘告乃翁。 ( 3 )________，________？暖风熏得游人醉，________。 ( 4 )我劝天公重抖擞，________。 ( 5 )________，黄河入海流。欲穷千里目，________。 ( 6 )少年胜于欧洲则国胜于欧洲，________。 ( 7 )纵有千古，横有八荒。________，________。 ( 8 )居高声自远，________。 ( 9 )人要做有用的人，不要做________，而________的人。 ( 10 )白鹭实在是一首诗，一首________。 |
1、[查看原题] 辨字组词 镜______ 展______ 晾______ 瓦______ 境______ 碾______ 掠______ 瓷______ |
2、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )人们走搭石时，声音很美：________的声音，像________；画面也美： ________，________，给人________。 ( 2 )文中乡亲们和“搭石”一样有着________、________的美好品质。 |
3、[查看原题] 读句子，看拼音写词语。 ( 1 )由于diē mā________都死了，牛郎和gē sǎo________起生活。 ( 2 )细雨蒙蒙，好像给大山穿上了一层shā yī________。 ( 3 )我们不能在没有大人的看护下下水yóu yǒng________。 ( 4 )织女最后和牛郎jié hūn________了，成了他的qī zǐ________，要和他过一bèi________子。 |
4、[查看原题] 品读诗句，完成练习。 ( 1 )死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ①诗人的遗恨是________，诗人的遗愿是________。（用原句回答） ②这首诗表达了作者________的思想感情。 ( 2 )九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。“九州”指________，“风雷”指________。读着这两句诗，我仿佛看到了________。 ( 3 )我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。这里的“抖擞”指的是________，“不拘一格”表达了诗人________的愿望。 |
1、[查看原题] 词语搭配连线。
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澳 门
你可知“妈港”不是我的真名姓？
我离开你的襁褓太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！
母亲！我要回来，母亲！
无论是乡村或城镇，几乎到处都有麻雀的踪迹。麻雀常被人们认为是害鸟，甚至骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误解。
麻雀素有“家雀”之誉。它适应力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。麻雀的果如同半个皮球那么大，通常筑在房顶，瓦头檐槽之间的空缝里，也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园的麻雀，很少飞离老家三里之外。
人们常用“自投罗网”形容麻雀的愚轰。一位研究麻雀的科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中，只有3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来，然后“半路打劫”。世界著名心理学家波尔特，通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可以和猴子相比拟。
麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟踢粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过：十八世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛溢成灾。十九世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫，从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。
为此，人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。我国现在的问题不是麻雀多了，某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音，这应当引起我们的注意。
( 1 )给短文拟一个恰当的题目：________自投罗网：________ 泛滥成灾：________
( 3 )麻雀的主要特点是什么？用横线画出有关句子提示：亲情是沙漠中的绿洲。当我们干渴、精疲力竭时，看到绿洲，心中充满力量。亲情是世间最温馨、最淳朴、最值得赞颂的感情。请你以“亲情”为题写一篇习作。
要求：题目自拟，语句通顺，内容充实，400字左右。
