| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 小小书法家。默写《题临安邸》，注意书写格式。 |
1、[查看原题] 看谁猜得又准又快！ ①一口咬去牛尾巴。______ ②千字插中间，北字分两边。______ ③左边一个王老头，右边一个白老头。两人同坐大石头，碧波荡漾乐心头。______ | ||||||||||||||||||||||||
2、[查看原题] 根据课文《地震中的父与子》，看拼音写汉字。
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3、[查看原题] 把下面的词语按拼音填一填，看谁填得又快又准。
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4、[查看原题] 按一定的顺序排列下面的词语。（只写序号） ①桃花 ②荷花 ③迎春花 ④腊梅花 ⑤桂花 ______ ①父亲 ②儿子 ③曾祖父 ④孙子 ⑤祖父 ______ ①少数 ②全部 ③没有 ④一半 ⑤多数 ______ ①一季 ②一年 ③一月 ④一周 ⑤一旬 ______ |
1、[查看原题] 附加题。 人们常用花来表达某种感情与愿望，请把下面的这些花与表达的情感正确连线。 ⑴康乃馨 A．热情、激情、活力、隐藏的爱 ⑵百合花 B．幸福的到来、幸福降临、吉祥和好运 ⑶石斛兰 C．心想事成、友情、祝福、高贵、百年好合 ⑷太阳花 D．母亲我爱您、热情、真情 ⑸铃兰花 E．慈爱、喜悦、祝福 |
爱国是亘古不变的情感,流淌在中华儿女的血脉中。读“______，______ ”,让我们感受到陆游对收复失地、统一中原的殷切期望；读“______ ,______”,我们体会到了林升对统治者偏安一隅、不思收复失地的义愤；而龚自珍的一句“______ ,______”更是传诵千古,诗人独辟奇境，别开生面,呼唤着变革，呼唤未来。谈到未来,我们不禁想起梁启超对中国的美好期望:“ ______ ，我少年中国,______!______，我中国少年,______!”
课外阅读。
传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
( 1 )选择正确的音节：传说（chuán zhuàn）________ 模仿（mú mó）________
( 2 )这段话主要讲什么？
