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2021年邵阳市翠园小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
正确填写下列古名言,并体会其特点,写出一句关于节约的名言。
( 1 )夫君子之行,静以修身,________。非淡泊无以明志,________。-----诸葛亮
( 2 )________,戒奢以俭。-----魏征
( 3 )由俭入奢易,________。-----司马光
( 4 )一粥一饭,当思________;半丝半缕,恒念________。---朱用纯

再写一句:________

二、 填空题(分值:20分)
选词填空。

亲密 亲热

①牛郎跟他的牛关系很______。

②哥哥把牛郎叫到跟前,装作很______的样子。

把下列排列错乱的句子整理通顺。

______这太阳出来了,它仿佛知道睡莲的心愿,便把第一束阳光撒在睡莲身上。

______夕阳收起了最后一缕霞光。

______湖里的睡莲就张开花瓣,面对太阳升起的地方欣喜地等待着。

______中午,太阳火辣辣的,湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

______湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣,似乎睡觉去了。

______东方刚露出晨曦。

在括号中填上合适的词语。

______的劳动 ______的威力 ______的爆炸声

______的仪式 ______的成就 ______的科学家

体会句子的具体情景,选择合适的成语。

A.奋不顾身 B.喋喋不休 D.左右为难 C.悠然自得

①过了几年,秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说:“去吧,怕有危险;不去吧,又显得太胆怯。”______

②说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。 ______

③她一直念叨: “我说我不表演,你们非让我表演,这下丢人了。”放学到家了,她还在说着这一番话。______

④放学后,我早早地就写完了作业。晚饭后,我边吃西瓜边看电视,惬意极了。______

三、 连线题(分值:10分)
照样子,连一连。

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读综合训练。

诉衷情

[宋]陆游

当年万里觅①封侯,匹马戍②梁州。关河梦断何处,尘暗③旧貂裘④。 胡未灭,鬓先秋,泪空⑤流。此身谁料@,心在天山,身老沧洲。

【注释】①觅:寻找。②戍:防守。③暗:变得暗淡。④貂裘:貂皮裘衣。⑤空:白白地。⑥料:预料。

【资料】陆游生于两宋之交,成长在偏安的南宋。民族的矛盾、国家的不幸和流离的生活给他留下了不可磨灭的印象,他一生都致力于祖国的统一大业。豪迈而悲壮是他一生诗词创作的基调,而诗词的主旋律就是浓浓的爱国情怀。以下选取的是陆游不同年龄阶段的诗作。

( 1 )对这首词的内容,理解不正确的一项是( )。
A: 词中表达了词人始终想收复中原失地的抱负
B: 上阕抒发了自己空有雄心壮志却又无所成就的感慨
C: “此身谁料”表现了抗金事业未成,作者心有不甘
D: “身老沧洲”写出了词人没料到这一生无为而终老,表达了对年华易逝的无奈
( 2 )这首词运用了对比的手法,如当年的“万里觅封侯,匹马戍梁州”与如今的“________,________”进行对比;“胡未灭”与“________”进行对比;“________”与“身老沧洲”进行对比。通过这些对比,表达了作者________之情,从中感受到词人一生关注国家命运和民族前途的伟大爱国精神。
( 3 )“胡未灭,鬓先秋”写出了词人放眼西北,残虏未扫,回首人生,两鬟已苍的情境。“泪空流”中的“泪”是________之泪。坦泪只是“空”流,一个“空”字既写出了________,也写出了________。
( 4 )读了本首词及资料,你有什么感受?你想对陆游说些什么?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,回答问题。

放飞一只蝴蝶

一个秋晨,我到学校办公室刚坐下,便有人通知说我们班教室里有两块窗玻璃在昨晚刮风时被打碎了。我马上意识到这件事在这个管理甚严的学校里意味着什么。

中午,我找来昨天的值日生朱兰。她怯怯地说:“昨晚放学时,教室里有两只蝴蝶,赶来赶去,总有一只飞不出教室。我只好开着一扇窗户,好让外面的飞进来,或者里面的飞出去,让它们结伴去玩。想不到大风打破了玻璃……”小女孩儿几乎落泪,嗫嚅着说愿意赔这两块玻璃。

我一直无语,然后摸了摸她的头,说:“不用了,去玩吧。”

后来我去了财务室:“请在我下个月的工资中扣两块玻璃的钱。”

这是一笔我很乐意付的钱。

( 1 )朱兰为什么做完值日后要开着一扇窗户?
( 2 )“我”为什么很乐意付这笔钱?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

题目:一个________________的人

提示:写一个你身边的同学、老师,或者你的亲人,也可以写只有一面之缘却给你留下了深刻印象的人,甚至可以写你自己。想想你要写的这个人是个怎样的人,有什么特点,从哪件事情中最能表现出来。

要求:先在横线上填写词语(如:害羞、勇敢、爱笑、爱学习、慈祥、糊涂、严厉、勤奋、助人为乐……),然后写一篇不少于400字的习作。

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