| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 积累运用。 乞 巧 【______】______ ______，______。 家家乞巧望秋月，______。 |
1、[查看原题] 指出下列比喻句中把什么比作什么。 ①阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。把______比作______ ②它（珍珠鸟）好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。把______比作______ ③我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。把______比作______ |
2、[查看原题] 成语 ( 1 )把下列本单元的词语补充完整，并完成练习。 ①兴高________ ②丰衣________ ③________异宝 ④得意________ ⑤________盛世 ⑥兵________马________ ( 2 )上面词语中，形容兴致高昂，情绪热烈的同语是________；形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己的词语是________。这两个词语都有“高兴”的意思，但感情色彩不同，一个属于褒义词，一个属于贬义词，我还知道一对类似的词语，其中，褒义词是________，贬义词是________。（横线上填序号）( 3 )我们的幸福生活离不开各行各业的人的劳动，因为劳动，才有我们________的生活，才有如今的________。（选词填空，填序号） |
3、[查看原题] 把下面表示“ 看”的词语恰当地填在括号里。 探望 赡养 观赏 俯瞰 环视 仰望 ______国旗 ______四周 ______风景 ______山谷 ______病人 ______星空 |
4、[查看原题] 多音字组词 绷 bēng______ běng______ 磨 mò______ mó______ 仇 chóu______ qiú______ |
1、[查看原题] 把互为反义的词语连起来。 勤劳 凹凸 忠心献给 社会 赞扬 笨重 孝心献给 自己 轻快 懒惰 爱心献给 祖国 平整 谴责 信心留给 父母 |
清明
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
( 1 )看拼音，写词语。|
línɡ hún |
jiè wèn |
mù tóng |
yáo yuǎn |
|
________ |
________ |
________ |
________ |
清________ 魂________ 牧________
请________ 魅________ 牡________
( 3 )解释划线字的意思。①路上行人欲断魂。________
②牧童遥指杏花村。________
( 4 )《清明》是________朝诗人________写的。诗中描写了________的景象。“________”表现出了人们的悲伤情绪。我还能写出一首描写清明节的古诗：________，________。下面是网友关于“湖州方言还能存活多久”的讨论站。请你仔细阅读，选择正确答案。
1楼 | 昨天跟16岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会说湖州话。侄子说，班级里同学平时交流一般用普通话。真不知湖州方言还能存活多久！ |
| 2楼 | 现在兴起了一股“外语热”，家长普遍对英语比较重视。 |
| 3楼 | 城市越来越开放，外来人口越来越多，用湖州方言沟通可能带来不便。 |
| 4楼 | “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，用方言交流听着多亲切啊！ |
| 5楼 | 湖州方言藏着很多湖州文化，我想有文化的东西是不会消亡的。 |
| 6楼 | 湖州方言里有丰富的生活、情感用语，比普通话更幽默传神。 |
