2021年广州市花都区炭步镇垂裕小学五年级上册语文期末测试试题

[查看原题]阅读诗歌，完成练习。

《示儿》

________________________，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

________________________。

( 1 )将诗句补充完整。
( 2 )这首诗是________时期________(填人名)的绝笔，诗中作者以________的口吻，表达了诗人对________ ,________，________的无比渴望。
( 3 )解释以下词语的意思。

九州________。 元:________。 无:________。

但:________。 乃:________。

( 4 )诗中,诗人临终前的遗憾是“________”,诗人的遗愿是“________，________。”(用原句回答)
( 5 )这首诗表达了作者深切的爱国之情,我还能写出积累的爱国诗句。

①________。

②________。

[查看原题]快乐阅读

①牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密【 】二来呢【 】他想【 】牛那么勒勤恳（kěn kěng）恳地干活【
】不好好照看它【
】怎么对得起它呢【
】他总是挑很好的草地【 】让牛吃嫩嫩的青草【 】家里吃的干草【 】筛（shi shāi）得一点儿土地没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息□冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻（máng méng）都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。

②牛郎随【 】哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧（liě liè）开嘴，笑嘻嘻中的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛郎,有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话,可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足,要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。

( 1 )在文中“【 】”处依次填入恰当的标点。
( 2 )划去括号里不正确的读音。
( 3 )文中画横线的句子所用修辞手法是________，在文中的作用是：________。把这句话换一种说法：________。
( 4 )用横线画出语段①的中心句，并用简洁的语言概括2个自然段的意思。

中心句：________

①________。

②________。

( 5 )用四字词语形容牛郎和老牛之间的关系：________、________、________。
( 6 )语段②的划横线的句子说明了老牛的________，着重从“________”“________”“________”等词看出来。
( 7 )“牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。”这个情节写得很简略，发挥想象说得更具体：________。

( 8 )课文中有很多不可思议的地方，如，老牛突然会说话了， 它知道织女何时会下凡。在其他的民间故事中还有什么你觉得不可思议的情节：________ ________ ________

[查看原题]习作。

家乡是生我们养我们的地方，我们一定爱自己的家乡。今天，就用我们手中的笔写一写二十年后家乡会有哪些地方发生什么样的变化。想一想：天是不是更蓝了？水是不是更澄澈？稻田里有什么变化？我们的衣食住行有什么变化？题目自拟，条理清晰，内容完整，不少于350字。